深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)稿篇(編輯修改稿)
2025-05-11 04:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嚴(yán)肅黨規(guī)國(guó)法中立起和諧標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)集體、一個(gè)單位，沒(méi)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律作保證，就是一個(gè)渙散的集體。和諧不是一團(tuán)和氣，任何一種先進(jìn)理念的建立和運(yùn)行，都有其自身的規(guī)則。領(lǐng)導(dǎo)班子是單位團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)的核心，負(fù)有管理單位和模范實(shí)踐雙重職能，對(duì)單位管理不嚴(yán)就是領(lǐng)導(dǎo)失職，自身要要求不嚴(yán)難以服眾，班子的和諧就是要體現(xiàn)在管人先要正己、嚴(yán)下更要嚴(yán)上，在共同維護(hù)組織紀(jì)律中立起和諧的標(biāo)準(zhǔn)。一是既要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)更要帶頭遵紀(jì)。班子成員是單位的直接管理者和責(zé)任人，必須要依法從嚴(yán)守紀(jì)。當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的一些問(wèn)題，有的反復(fù)出現(xiàn)，屢禁不止，得不到徹底根治，與執(zhí)行紀(jì)律失之于寬、失之不松、失之于軟有很大關(guān)系。問(wèn)題出現(xiàn)在下邊，根子在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，嚴(yán)人不嚴(yán)己，嚴(yán)下不嚴(yán)上、正人不正己也是個(gè)禍根。自身形象不好就做不到對(duì)下嚴(yán)格要求。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)紀(jì)首先要守紀(jì)，不能在紀(jì)律面前搞“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。對(duì)下要嚴(yán)，對(duì)己更要嚴(yán)，不但在一時(shí)一事嚴(yán)，在時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)。要從一點(diǎn)一滴做起，不能放縱自己，放縱自己就是瀆職，瀆職的職務(wù)越高，危害越深，影響越大，給社會(huì)造成的損失越多。二是既要監(jiān)督別人更要接受監(jiān)督。班子成員手中都有一定的權(quán)力，在權(quán)力運(yùn)行過(guò)程中，難免出現(xiàn)失誤，如果不慎重用權(quán)，在權(quán)力運(yùn)行過(guò)程中，難免出現(xiàn)用權(quán)失控或“權(quán)力真空”，失去監(jiān)督的權(quán)力最容易導(dǎo)致腐敗。作為黨員干部，都要有監(jiān)督別人和接受監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。有的同志感到，監(jiān)督下級(jí)容易，監(jiān)督同級(jí)和上級(jí)較難；有的感到監(jiān)督別人可以，被別人監(jiān)督既不情愿也不自在，主要原因是思想認(rèn)識(shí)存在偏差：認(rèn)為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督是上級(jí)的事、組織的事、主官的事，只要自己做好了就可以事不關(guān)已、高高掛起，個(gè)人監(jiān)督抹不開面子，拉不開臉子，影響情緒、影響感情、影響團(tuán)結(jié)，甚至把被監(jiān)督看作是對(duì)自己缺少信任，是被人監(jiān)視、盯哨，心理上不好接受。要認(rèn)識(shí)到，自律很重要，他律更有必要。領(lǐng)導(dǎo)干部是本書，上上下下都在讀。少數(shù)人“河邊濕鞋、中箭落馬”的教訓(xùn)警示我們，有效監(jiān)督可以成就一個(gè)干部，失去監(jiān)督可能毀掉一個(gè)干部。作為一個(gè)班子，無(wú)論誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)人和集體都會(huì)受到影響，都會(huì)損害班子的整體形象。因此，每名班子成員都要抱著對(duì)組織和個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把相互監(jiān)督作為關(guān)心愛護(hù)干部的政治責(zé)任，把監(jiān)督別人作為自己的職責(zé)，把接受別人監(jiān)督作為對(duì)自己的職責(zé)，把接受別人監(jiān)督作為對(duì)自己的負(fù)責(zé)，既要監(jiān)督別更要主動(dòng)接受監(jiān)督，自覺(jué)地把自己置于組織教育管理之中，有效監(jiān)督之下。三是既要堅(jiān)持原則更要守住小節(jié)。不守政策就是不講黨性。在熱點(diǎn)敏感問(wèn)題上，常常面臨原則與關(guān)系、政策感情兩難選擇，作為受黨教育培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部，都能夠守住政策和原則這條底線，尤其在大是大非面前，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，在黨性原則面前，堅(jiān)持正義、樹立from ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end正氣，保持氣節(jié)。保大節(jié)更要守小節(jié)，小節(jié)不保大節(jié)難守，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部言重于法、權(quán)高于法、情大于法，敢越雷池，腐化變質(zhì)，其教訓(xùn)就是從小事開始、慢慢膨脹的。細(xì)節(jié)決定成敗，小節(jié)有時(shí)會(huì)決定命運(yùn)。因此，在事業(yè)面前要學(xué)會(huì)奮斗，需要面前要學(xué)會(huì)選擇，名利面前要學(xué)會(huì)放棄，小節(jié)面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，要像孔老夫子那樣“吾日三省吾身”，時(shí)時(shí)處處檢點(diǎn)自己，經(jīng)常反省自己：在用人上是否公道正派，在用錢上是否清正廉潔，在生活作風(fēng)上是否潔身自好。任何時(shí)候都不能失節(jié)、失義、失德，任何時(shí)候都不為物累、不為名或、不為利迷，始終保持高尚的道德情操。三、有序方能和諧，在貫徹民主集中制中堅(jiān)持和諧原則。依法辦事、按序運(yùn)行以，反映了和諧的內(nèi)在規(guī)律。黨委班子建設(shè)必須認(rèn)真貫徹“十六字”方針的要求，按照民主集中制抓和諧。一要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，按政策辦事。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，首要的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨委決策首先要是個(gè)政治問(wèn)題，決不是單純的工作方法問(wèn)題，要始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较?，以黨的意志為意志。在涉及單位建設(shè)和發(fā)展的重大問(wèn)題上，無(wú)論情況多么復(fù)雜、內(nèi)容多繁雜、問(wèn)題多么特殊，無(wú)論破什么、立什么、提倡什么、禁止什么，決策都要用與政策“對(duì)表”，決不能偏離方向、違背政策，甚至集體“闖紅燈”，確保黨委領(lǐng)導(dǎo)在政策原則內(nèi)運(yùn)行。二要堅(jiān)持民主集中，按程序辦事。程序決策是現(xiàn)代政治和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要理念?！饵h委工作條例》對(duì)議事決策規(guī)定了七條原則、八個(gè)步驟、十項(xiàng)制度，構(gòu)成了一套完整的程序體系，是民主集中制原則在議事決策中的具體化，必須不折不扣地執(zhí)行。決策出現(xiàn)失誤，往往是堅(jiān)持程序柔性有余，剛性不足。因此，要確立堅(jiān)持程序就是堅(jiān)持法規(guī)的意識(shí)，過(guò)一道程序就是過(guò)一道關(guān)口，該走的步驟一定要走到位。要確立開放決策的意識(shí)，暢通渠道、廣開言路，防止“民主不夠、集中不力”的問(wèn)題，杜絕“家長(zhǎng)制”、“一言堂”，防止落人專斷的“陷阱”。要優(yōu)化決策“路徑”，正確對(duì)待“爭(zhēng)議決策”，醞釀不充分、討論不深入、意見不一致不輕易拍板。重大決策要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和可行性論證，權(quán)衡決策成本，強(qiáng)化成本管理，不能把投入當(dāng)政績(jī)，最大化規(guī)避和減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)。要建立決策論證平臺(tái)，暢通建言、咨詢渠道，打破封閉的決策圍城，堅(jiān)持公示聽證，走好陽(yáng)光、開放、問(wèn)責(zé)“三道坎”。三要堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，按職責(zé)辦事。落實(shí)黨委工作，必須明確分工，責(zé)任到人。工作中推誘扯皮、越權(quán)失職、爭(zhēng)功誘過(guò)和視而不見的問(wèn)題，根本原因就是分工不明，職責(zé)不清，名日集體負(fù)責(zé)等于無(wú)人負(fù)責(zé)。因此，要確保黨委工作落實(shí)到實(shí)處，必須依據(jù)首長(zhǎng)分工，按職責(zé)抓工作，按職權(quán)抓落實(shí)，對(duì)分工負(fù)責(zé)的工作要大膽負(fù)責(zé)到底，不能上推下卸，不能有了好事往身上攬，有了壞事往別人身上推，有了矛盾上交給組織。要正確處理分工與分權(quán)的關(guān)系，分工不是分權(quán)，更不是分家，而是在
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