【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。：不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。第八課 不良誘惑：我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫干擾，避免危害。具體方法：a聯(lián)想后果；b主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己；c避開(kāi)誘因法；d婉言謝絕朋友，提高自制力；e專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣。第九課 侵害、保護(hù)自我：家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害、意外傷害和自然災(zāi)害。：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；生活環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還是有發(fā)生。：具備自我保護(hù)意識(shí)。：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、法律保護(hù)、司法保護(hù)、自我保護(hù)。，保護(hù)自己的方法：我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，提高警惕，用智慧保護(hù)自己、用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。：保持高度的警惕。：遇險(xiǎn)情與傷害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)用最有效的救助方法。A、遇不法侵害，有能力制服，要勇敢搏斗，沒(méi)能力，可采取呼救法，周旋法，恐嚇?lè)ǖ燃皶r(shí)脫身。B、萬(wàn)不得已，要對(duì)可能的后果比較，兩害相權(quán)取其輕，把損失降到最小，保住最大利益C、保持高度警惕，文明行為舉止，得體衣著打扮，是女生保護(hù)自己的防護(hù)衣。P96七下知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課：自尊：知恥 ：虛榮：維護(hù)人格最重要 自尊者豁達(dá) 善于尊重他人：豁達(dá)的人，可以更多的欣賞來(lái)自他人的智慧，對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”，自尊要適度，對(duì)惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。：尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人，其次，不做有損他人人格的事情。：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。第二課：自信：自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。：自卑與自負(fù)4.“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)：以自我為中心：p24：自信是成功的基石，自信有助于成功，自信者樂(lè)觀、好奇與專(zhuān)注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程。：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。：實(shí)力：看到進(jìn)步與長(zhǎng)處； 增強(qiáng)信心和實(shí)力；做自信的中國(guó)人，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，升華自信。第三課：自立：自己的事情自己干。：自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)的儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。：不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，會(huì)使人不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。：告別依賴(lài): 自主：a,不能有依賴(lài)，它是有害的。B,學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提。C,多實(shí)踐，多鍛煉；最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；要培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。第四課：自強(qiáng)：自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，通向成功的階梯；是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。：表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；：為人生的理想執(zhí)著追求：放任自我：自棄：因?yàn)闆](méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。：理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。：戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，不放任自我。：自強(qiáng)的人對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，它是一種精神，一種美好道德品質(zhì)，對(duì)人的成長(zhǎng)有巨大作用。第五課：挫折：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)；各種人為因素；個(gè)人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。：一方面使人們的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。：智慧。：樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。：合理宣泄法；移情法；目標(biāo)升華法。：人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。是人生的一部分。第六課：堅(jiān)強(qiáng)意志：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速的判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑的采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。：堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。：樹(shù)立明確的目標(biāo)；從細(xì)微之處做起，從小事做起；應(yīng)善于管理自己；要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課：違法、犯罪：P86：法律、道德、紀(jì)律：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。：a,規(guī)范作用：我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，規(guī)定人民可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；b,法律具有保護(hù)作用。在日常生活中，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，維護(hù)人民的合法權(quán)益同樣也離不開(kāi)法律。違法行為的含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為。：行政違法行為；民事違法行為；刑事違法行為。：行政違法行為和民事違法行為：A具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為（最本質(zhì)特征） B犯罪是一種觸犯刑法的行為（刑事違法性，是法律標(biāo)志） C犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為（刑罰當(dāng)罰性，是必然后果）：主刑和附加刑。：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)：犯罪行為對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都造成了極大的危害，不僅損害了自己的家庭幸福，也影響了自己今后的大好前途，危害了社會(huì)。：道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低、法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。：我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人，要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小二不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課:法律護(hù)我成長(zhǎng)：未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力。：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處。：A非訴訟手段（常用的有效手段） B訴訟的手段（最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段）：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒的去向、及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是全體公民的義不容辭的責(zé)任。犯罪分子往往是狡猾的，我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙的將不法分子抓獲。：《行政訴訟法》。：首先通過(guò)非訴訟途徑，找對(duì)方協(xié)商，找某部門(mén)協(xié)調(diào)，如不行，通過(guò)訴訟途徑，到法院起訴，有法律維護(hù)自己合法權(quán)益。八上知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課 愛(ài)在屋檐下：P5由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。：P5：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭P無(wú)法改變的：P6 ：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，這種恩情，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)；是中華民族的的優(yōu)良傳統(tǒng)；也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)；他們?yōu)榧彝プ龀鲐暙I(xiàn)，付出許多。：孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的小事上；要付出，即要付出代價(jià)；愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)；孝敬父母，不能愚孝，也不是盲目的順從；.孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。第二課 我與父母交朋友：P2021（兩點(diǎn)）（1）逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。P21（2）正確看待逆反心理和逆反行為：辯證的看，具體分析，不一概說(shuō)是錯(cuò)，有的不無(wú)道理，父母不是圣人，觀念有時(shí)滯后，教育難免有誤區(qū)，平等交往有助父母更新觀念走出誤區(qū)，做出正確選擇。P21（3）與父母發(fā)生沖突的錯(cuò)誤做法P2122（4）逆反心理的危害:在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是為了懲罰自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)木懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。P22（1）主動(dòng)溝通：與父母矛盾不漠視，不夸大，親近父母化解矛盾；發(fā)生矛盾要冷靜心平氣和商量溝通，找分歧和辦法。溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，溝通的結(jié)果要求求同存異，以愛(ài)的方式對(duì)待父母。P23（2）贊賞父母，增進(jìn)親情（3）認(rèn)真聆聽(tīng)，獲得效益（4）幫助父母，用行動(dòng)感人（5）不與父母