德宏職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-12-01 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 X 線球管、控制臺， X 線、 CT、 MRI 診斷膠片共計 10000 余張。 師資狀況 姓名 性別 畢業(yè)院校 最高 學(xué)歷 職稱 專兼職 擔(dān)任實驗實訓(xùn)項目 羅自金 男 大理學(xué)院 本科 副主任醫(yī) 師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷 吳金星 男 大理學(xué)院 本科 主任醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷、影像解 剖學(xué) 董嬌樓 女 昆明醫(yī)學(xué)院 本科 主任醫(yī)師 兼職 超聲診斷學(xué) 趙亞麗 女 大理學(xué)院 本科 副主任醫(yī)師 兼職 超聲診斷學(xué) 李珊 女 大理學(xué)院 本科 副主任醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像成像原理 黃進幫 男 大理學(xué)院 本科 副主任醫(yī)師 兼職 口腔影像實訓(xùn)檢查 邵思輝 男 大理學(xué)院 本科 副主任醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué) CT 實訓(xùn)診斷 張浩 男 昆明醫(yī)學(xué)院 本科 主治醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷、影像解 剖學(xué) 段正凡 男 昆 明醫(yī)學(xué)院 本科 主治醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷 X 線診斷 康洪濤 男 昆明醫(yī)學(xué)院 本科 主治醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷 X 線診斷 趙宏文 男 大理學(xué)院 本科 主治醫(yī)師 兼職 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué) CT 實訓(xùn)診斷 楊龍剛 男 大理學(xué)院 本科 主治醫(yī)師 兼職 CT 實訓(xùn)檢查 楊潔萍 女 昆明醫(yī)科大學(xué) 本科 主治醫(yī)師 兼職 MRI 實訓(xùn)檢查 思治廣 男 廣西醫(yī)科大學(xué) 本科 主管技師 兼職 CT 實訓(xùn)檢查 廖云偉 男 大理學(xué)院 本科 主管技師 兼職 X 線實訓(xùn)檢查 董禮艷 女 大理學(xué)院 本科 主管技師 兼職 乳腺鉬靶實訓(xùn) 檢查 鄭貴林 男 大理學(xué)院 本科 主管技師 兼職 造影檢查技術(shù) 李成樓 男 云南省衛(wèi)生學(xué) 校 中專 主管技師 兼職 X 線、 CT、超聲設(shè)備維修技術(shù) 楊興鵬 男 云南師范大學(xué) 本科 助理工程師 兼職 放射防護管理 萬云青 女 大理學(xué)院 本科 醫(yī)師 兼職 CR 實訓(xùn)檢查 張爾娟 女 昆明醫(yī)學(xué)院 本科 醫(yī)師 兼職 DR 實訓(xùn)檢查 郭宣材 男 昆明醫(yī)學(xué)院 本科 助教 專職 醫(yī)學(xué)成像原理、 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué) 楊鵬 男 昆明醫(yī)學(xué)院海 源學(xué)院 本科 助教 專職 醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超 聲診斷學(xué) 三、中心建設(shè)指導(dǎo)思想與目標(biāo) 按照學(xué)校文件精神和我院教育教學(xué)改革發(fā)展的總體規(guī)劃，突出改革與發(fā)展兩大主題，進一步整合和優(yōu)化配置原有實驗資源，充分共享學(xué)校的實驗裝備和人才優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的基礎(chǔ)教育專門人才為重點，以具體規(guī)劃和制度創(chuàng)新為保障，不斷優(yōu)化實驗室建設(shè)布局，規(guī)范和加強實驗室的管理。只有不斷的加大建設(shè)力度，把實驗室建設(shè)成為師資培養(yǎng)和人才創(chuàng)新的重要基地，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要，才能更好的為德宏的醫(yī)學(xué)事業(yè)和地方經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。 依據(jù)相關(guān)文件的指示精神，結(jié)合我院發(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)建設(shè)的基本思想， 以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)一線應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，建設(shè)實用性強，職業(yè)氛圍濃厚，院內(nèi)、院外互補的功能齊全、設(shè)備先進的實踐教學(xué)環(huán)境，做強、做精醫(yī)學(xué)影像技術(shù)特色專業(yè)。以國家示范性高職院校專業(yè)建設(shè)成果為起點，進一步探索與實踐“醫(yī)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和競爭力。通過三年的專業(yè)建設(shè)改革與發(fā) 展，把醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為具有鮮明“院企合作，醫(yī)學(xué)結(jié)合”特色的國家示范性高職高專專業(yè)，為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展起到示范引領(lǐng)作用。 四、中心建設(shè)內(nèi)容及規(guī)劃、整改措施 （一）進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索人才培養(yǎng)模式。 以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)加強專業(yè)建設(shè)與改造，尊重教學(xué)人才
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