【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從未被矚目，這個(gè)群體從未被冠以崇高的名譽(yù)，這就是單城中學(xué)的教師群體，一個(gè)在教育、師德路上踽踽前行的行者群體，一個(gè)散發(fā)著淡淡芳香、陶醉著自己、幸福著自己的群體，一個(gè)擁有最佳師德心態(tài)的群體。我今天演講的題目是：有一種師德，叫心態(tài)。與其說(shuō)是來(lái)進(jìn)行師德演講，毋寧說(shuō)是我就自己來(lái)“單中”十三年所見(jiàn)所感所抒發(fā)的一寫(xiě)小小的感動(dòng)。單城中學(xué)的教師擁有一顆本職的心態(tài)。我一直這樣認(rèn)為，一個(gè)人能把工作做得風(fēng)聲水起固然好，但能夠數(shù)十年如一日地默默做著，盡力去做好自己的本職工作，又何嘗不可親，可敬呢？這是個(gè)物質(zhì)社會(huì)，然而，終究并沒(méi)有成為生活的全部。剖心挖掘“單中”每個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的聲音，他們都用自己的行動(dòng)對(duì)責(zé)任、對(duì)存在有了詮釋。年過(guò)半百的老教師唐老師改科教授地理，拖著多年重殘的腿向相關(guān)老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，在三樓的那間辦公室里，這個(gè)似初訓(xùn)蒙孩童般的老教師的每一問(wèn)，每一次豁然開(kāi)朗的幸福的笑容，時(shí)單城中學(xué)動(dòng)容；臨近退休的周老師，教課之余，每天還樂(lè)此不疲地協(xié)助后勤做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，一樓那個(gè)利用樓梯與地面的可利用空間修葺而成的藍(lán)色箱柜，成為“單中”一道亮麗的風(fēng)景線；患有頸椎病的老師們，做精致、低矮的書(shū)墩，木墩作為“辦公椅”，以減輕伏案的痛苦。都沒(méi)有停止過(guò)工作，并不是因?yàn)檎J(rèn)為“沒(méi)有我不行”的自我意識(shí)，而是出于最基本的“本職”概念，是啊，天上沒(méi)有一顆多余的星星，每個(gè)人都是最亮的一顆，只有都盡力去發(fā)光、發(fā)熱，才能照亮整個(gè)夜空。如今在農(nóng)村學(xué)苗如鳳毛麟角的今天，他們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)抱怨，但你可曾看到過(guò)他們懈怠了一節(jié)課？沒(méi)有。職責(zé)就是使命，使命在他們心中永遠(yuǎn)是神圣的。單城中學(xué)的教師有一種關(guān)鍵時(shí)刻都能擰成一股繩的心態(tài)。有些記憶總是美麗的。忘不了學(xué)校每一位教師利用寶貴的假期親手鋪設(shè)近萬(wàn)平方米的操場(chǎng)，烈日當(dāng)頭，汗流浹背；忘不了*年迎接省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，那一年，可能是“單中”老師最累的一年，但也使我、使所有老師感受到一種力量凝聚的一年。每個(gè)人都盡其職。當(dāng)加班加點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊冤；當(dāng)工作需要占用寶貴的休息日時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人拒絕抗議，眼里心里都是集體，他們心里都懂，沒(méi)誰(shuí)都不行。我校年輕教師陳老師，當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)教育教學(xué)檔案裝訂、檔案盒整理工作，驗(yàn)收前幾天，妹妹因癌癥去世，而這方面工作如果中途換人又不適宜，而且馬上驗(yàn)收，需要對(duì)材料整理極熟練的人。喪事完畢第二天，還沒(méi)來(lái)得及安慰悲痛欲絕的父母，撫平自己內(nèi)心的悲痛，陳老師便來(lái)到單位，繼續(xù)工作，她認(rèn)為還有一件大事，關(guān)系學(xué)校發(fā)展的大事，不能因?yàn)樽约阂粋€(gè)人而影響學(xué)校。那一年的驗(yàn)收極其成功，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。這些都是“單中”老師力量凝聚的體現(xiàn)，是關(guān)鍵時(shí)刻能擰成一股繩的結(jié)果。這樣的例子不勝枚舉。單城中學(xué)的教師擁有平靜的幸福的心態(tài)。師德與幸福，看似風(fēng)馬牛不相及，但在我看來(lái)，前者是內(nèi)因，后者是結(jié)果。根據(jù)英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》關(guān)于“誰(shuí)是最幸福的人”的征稿，答案是：完成滿(mǎn)意作品，吹著口哨的藝術(shù)家；沙灘上完成沙雕城堡的小孩；給嬰兒洗澡的媽媽?zhuān)煌瓿沙晒κ中g(shù)的醫(yī)生。總結(jié)起來(lái)，幸福便是奉獻(xiàn)、勞動(dòng)、愛(ài)心、成功。下面請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)一步對(duì)它們進(jìn)行闡釋。我校得到學(xué)校社會(huì)各界一致認(rèn)可的優(yōu)秀教師王大薇，在晉級(jí)各方面條件絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下，時(shí)連續(xù)幾年退讓?zhuān)f(shuō)：“讓年齡比我大的老師先晉吧，都有老的一天?！逼鋾r(shí)，她也已不年輕。晉級(jí)，多么敏感而又嚴(yán)肅的字眼，多少人的夢(mèng)想，就這樣被王老師輕描淡寫(xiě)，化作淡淡的芳香，美麗著這個(gè)農(nóng)村學(xué)校，成為一段佳話！這是何等的豁達(dá)！青年教師王金花、錢(qián)坤，都是在孩子兩個(gè)月左右就回到工作崗位、甚至班主任崗位的，只因?yàn)閷W(xué)校需要，學(xué)生需要。雖時(shí)過(guò)境遷，但閑聊時(shí)她們都還刻骨銘心地記得來(lái)上班的路上溢出的乳水、淚水混在一起散落下來(lái)的那種痛。誰(shuí)能不糾結(jié)？誰(shuí)能不痛？只因?yàn)閷W(xué)校需要，學(xué)生需要，而從沒(méi)跟學(xué)校要求過(guò)一點(diǎn)報(bào)酬。這算不算奉獻(xiàn)？白靜老師身體不適的情況下仍堅(jiān)持上課，暈倒在課堂上?！皢沃小钡睦蠋熾m喜歡靜，但平靜的背后永遠(yuǎn)是不輟的勞作。還記得我校畢業(yè)生譚紅陽(yáng)，因家庭貧困不能繼續(xù)念大學(xué)。學(xué)校老師聽(tīng)說(shuō)后，組織了捐款，幫他渡過(guò)難關(guān)，還是那個(gè)工資及其微薄的年代，最少的三四百元的工資。家庭貧困的徐業(yè)英老師竟拿出50元！這是能夠溫暖人的愛(ài)心！再談?wù)劤晒?，沒(méi)有驚天動(dòng)地的，我就談?wù)勛约旱某晒Ω惺堋＜词罐r(nóng)村現(xiàn)在這樣的學(xué)苗，我的學(xué)生是那么喜歡我的課堂，喜歡寫(xiě)作，優(yōu)生率還客觀，學(xué)校每一項(xiàng)工作我都盡善盡美去完成，勿論榮譽(yù)，勿談其它！我就有一種幸福的成功感，而這種成功感非對(duì)事業(yè)的愛(ài)是絕對(duì)體會(huì)不到的，這是付出后的快樂(lè)！ 闡述至此，我想在座各位應(yīng)該明白我為何要將師德與幸福聯(lián)系到一起了。來(lái)到單城中學(xué)十三年，我沒(méi)看到過(guò)一個(gè)人因?yàn)槔骊P(guān)系而爭(zhēng)得面紅耳赤，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)槿蝿?wù)量的偏頗而使領(lǐng)導(dǎo)為難，使學(xué)校工作難以進(jìn)展。 春日融融，我此時(shí)在這里講述一個(gè)個(gè)感動(dòng)我內(nèi)心的故事，我的同行們，“單中”的老師們?nèi)云届o地在辦公室里、教室里、在道德的湖水上泛著小舟，穩(wěn)步前行！我的感動(dòng)抒發(fā)至此，上述種種，不知各位領(lǐng)導(dǎo)能否認(rèn)同我的說(shuō)法：師德，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是植根于對(duì)這一行業(yè)的熱愛(ài)而擁有的本職的、樸素的心態(tài)。德澤萬(wàn)物，潤(rùn)物無(wú)聲。雖無(wú)聲，但華葉灼灼，昭昭其德。 北京“盛世綠都”老總，“單中”畢業(yè)生，于*年9月在我校成立助學(xué)基金會(huì)，*年5月，82屆畢業(yè)生集資為我校捐贈(zèng)嶄新書(shū)籍100冊(cè)。多年來(lái)我校良好的師風(fēng)，得到學(xué)生、社會(huì)的廣泛認(rèn)可。家長(zhǎng)零上訪。我校也多次被評(píng)為群眾滿(mǎn)意學(xué)校，教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，德育先進(jìn)集體。前面我之所以談到“行者群體”，是因?yàn)槲覀內(nèi)栽趲煹侣飞锨靶兄?，我們的師德工作還需要改進(jìn)，需要突破。新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)給我們的師德工作帶來(lái)契機(jī)，帶來(lái)新的希望?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮” ，也許我們永遠(yuǎn)不能站在道德的至高點(diǎn)上，但相信你定能繼續(xù)聞到散發(fā)著的叫“師德”的芳香。做教師，可能永遠(yuǎn)不會(huì)有令人震撼的成功，但我們會(huì)得到安靜的幸福?！稗渌略谑?，弄花香滿(mǎn)人?！蔽覀兊慕處熑后w便是這樣。在*年學(xué)校應(yīng)教育局要求組織開(kāi)展的師德報(bào)告會(huì)上，我用幾行文字做了報(bào)告的結(jié)尾，題目是《人間幸?；ā?。做一下補(bǔ)充，幸?；ū闶俏覀冝r(nóng)村街道兩旁隨處可見(jiàn)的八瓣梅、格?；?，它的簡(jiǎn)單、樸素、淡定、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)讓我動(dòng)容，我也曾在我的幾篇文章中提到過(guò)它，也感到它們與我們教師精神上的相通，于是就挪用了這樣幾句：像是安排好了的一場(chǎng)赴約我們的靈魂隔空相會(huì)不寒暄這邂逅是一場(chǎng)多么盛大的遇見(jiàn)飲露為酒醉在晨風(fēng)中燭淚滴滴發(fā)酵在馨香里恬靜 真實(shí)氤氳開(kāi)來(lái)靈魂的梵音彌合了兩種軀體不要怪我欺世盜名請(qǐng)?jiān)试S我們叫人間幸?；ǎㄆ澹┱?qǐng)為教師點(diǎn)贊 我演講的題目是《請(qǐng)為教師點(diǎn)贊》。 首先，我想和大家分享一個(gè)故事：…… 這是我為年前的家長(zhǎng)會(huì)做的一組幻燈片?！读粋€(gè)孩子和我的故事》溫馨而和諧。作為教師，每年的暑假，我們都要送走一批學(xué)生，又迎來(lái)新的一批，年復(fù)一年，講臺(tái)下的面孔不同，教室里發(fā)生的故事不同，而有一點(diǎn)卻是歲歲年年總相同——那就是師愛(ài)。莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道：“大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的“大愛(ài)”。然而近幾年，因?yàn)閭€(gè)別教師的個(gè)別行為，教師的師德開(kāi)始遭到民眾的問(wèn)責(zé)，媒體更是將教師隊(duì)伍推上了輿論的風(fēng)口浪尖。于是乎教師時(shí)常登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的也不再是“長(zhǎng)大后我就成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn)，有些教師的行為確實(shí)違背了師德，令人噓唏憤慨，但誰(shuí)又能否認(rèn)，那只是個(gè)例呢？試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)害群之馬，又有哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)？我認(rèn)識(shí)這樣一位教師：他的班上有一雙腿嚴(yán)重殘疾的女孩，每天課間操他都帶著女孩出去散步。女孩在前面踉踉蹌蹌地走，她就在后面緊緊的地著，這一帶就是四年。女孩曾在日記中這樣寫(xiě)道：今天，老師帶我去花園散步，我的鞋掉了，老師把我抱到花墻上，給我穿鞋，我感到很幸福。我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一位教師：同事的兒子在讀初三，同事說(shuō)兒子的語(yǔ)文老師每天19點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)，每次有小測(cè)也都把每個(gè)孩子的成績(jī)及錯(cuò)題告知家長(zhǎng)。雖然孩子的成績(jī)一般，但同事說(shuō)老師的負(fù)責(zé)、執(zhí)著令她感動(dòng)。3月7日，也就是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，那位語(yǔ)文老師在給學(xué)生的短信中說(shuō)：親，書(shū)包裝好了唄？記得把《贏在燕趙》這本書(shū)，八年級(jí)上冊(cè)和筆記本帶上。又是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)自己笑笑，開(kāi)啟新的旅程吧！雖然知道這段路并不順暢，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，我們只能風(fēng)雨兼程，老師會(huì)和你們一起風(fēng)雨同舟，同甘共苦，加油！在我的班上，有一個(gè)叫莫菲的女孩，她的媽媽是一位高中教師。那日檢查生字，莫菲竟然錯(cuò)了五個(gè)。我把她叫到前面，質(zhì)問(wèn)昨天晚上的作業(yè)是誰(shuí)看著報(bào)寫(xiě)的。她眼里噙滿(mǎn)了淚水，怯怯地說(shuō)是她自己寫(xiě)的。當(dāng)我怒不可遏地質(zhì)問(wèn)為什么不讓家長(zhǎng)報(bào)寫(xiě)時(shí)，莫菲哭出了聲，孩子的回答讓我憤怒的心震顫了，軟軟的