通化縣快大茂鎮(zhèn)中心小學(xué)金玉艷(編輯修改稿)
2024-12-01 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鞏固所學(xué)單詞。 教學(xué)難點及解決措施 難點：四個動詞詞組的書寫以及利用句型 “ What can you do? I can… .”進(jìn)行熟練交際。 解決措施：教師親自板書及出示相關(guān)句子，學(xué)生和同桌練習(xí)交際，然后可以走出去問自己的朋友相關(guān)問題，以達(dá)到鞏固目的，最后以比拼方式使學(xué)生牢固掌握所學(xué)。 返回 教學(xué)設(shè)計思路 本課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容可分為五部分： ，以舊帶新：教師從四年級上冊第一單元 A部分 Let’s do中引出詞組 sweep the floor， clean the bedroom，出示詞卡，要求學(xué)生拼讀，板書并叫學(xué)生練習(xí)書寫。 Now let’s learn the other phrases about housework. ：（ 1）看幻燈片學(xué)新詞組，多種方式操練讀音，做動作猜一猜等方式鞏固所學(xué)。 （ 2）找學(xué)生詢問能做的家務(wù)勞動來學(xué)習(xí)新句子，和搭檔練習(xí)新句子，來描述能做的家務(wù)勞動。 ：在剛才學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上演一演你們的交際用語，并給予學(xué)生獎勵。 4．情境回歸：總結(jié)重點、總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)、有效民主的教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度，和良好的課堂氣氛。 5．布置作業(yè)：鞏固教學(xué)效果。 依據(jù)的理論 ，然后才是知識成長的過程。 ，教師要激活學(xué)生的先前經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟知識。 ，淡化教師的主觀影響。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與 形式 使用方式 使用效果 大綱短語： swe
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