中小學(xué)調(diào)研報(bào)告范文三篇(編輯修改稿)
2025-05-10 19:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20年間，教師工資增長(zhǎng)了30倍左右?！ ∮纱丝梢?jiàn)，教職工的工資狀況非常樂(lè)觀，教職工的經(jīng)濟(jì)狀況已明顯改觀，尤其是雙職工家庭在各行業(yè)中尚屬富裕群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止11月14日止，教職工在城鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)樓房或自建樓房的共計(jì)92家，教職工購(gòu)買(mǎi)小型車(chē)輛9臺(tái)。經(jīng)濟(jì)比較困難的集中在一少部分原民師、單職工且年齡較大的教師職工家庭。略呈兩極分化趨勢(shì)。但總體經(jīng)濟(jì)狀況是良好的。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，我們有理由相信，教職工工資待遇還會(huì)逐步提高?！ ×?、構(gòu)成狀況 該鎮(zhèn)教職工的構(gòu)成狀況堪稱(chēng)復(fù)雜。目前全鎮(zhèn)教職工的構(gòu)成情況主要分為如下三個(gè)方面：一是原民師轉(zhuǎn)正的，計(jì)119人。二是招工的，計(jì)37人。三是大中專(zhuān)院校畢業(yè)分配的，計(jì)207人。其中非教育類(lèi)大中專(zhuān)院校畢業(yè)的14人(上述分類(lèi)中招工教職工與大中專(zhuān)院校畢業(yè)的教職工存在重疊現(xiàn)象)。，教職工的教育專(zhuān)業(yè)狀況，存在較大“水分”。 在這三大類(lèi)構(gòu)成情況中，原民師目前的精神面貌和業(yè)務(wù)能力呈現(xiàn)低迷狀態(tài)。造成這種狀況，一是年齡相對(duì)較大的自然規(guī)律使然。二是身體健康狀況較差，力不從心。三是由于受學(xué)歷和職稱(chēng)系列的限制，許多教職工已經(jīng)取得中級(jí)職稱(chēng)，再評(píng)聘高級(jí)職稱(chēng)已沒(méi)有希望。因此，工作積極性不高，進(jìn)取心漸失。但應(yīng)該指出的是，這些年齡較大的原民師，由于“十年動(dòng)亂”造成的教育斷層，他們是在共和國(guó)教育師資面臨巨大困難的時(shí)候，挺身而出走上教師崗位的。在那種非常時(shí)期，正是他們用稍嫌稚嫩的肩膀，承擔(dān)起中國(guó)教育的半壁江山，他們對(duì)中國(guó)教育事業(yè)所作的歷史性貢獻(xiàn)，功在千秋，永照史冊(cè)?！ ×硗?，在這三類(lèi)教職工之外現(xiàn)在教師崗位的還有3名鎮(zhèn)政府編制的“準(zhǔn)教師”(同時(shí)現(xiàn)有9名教師借調(diào)到鎮(zhèn)政府工作，兩名教師借調(diào)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作)。還有一個(gè)特例，有一名教師因身體原因不能上班，由他曾當(dāng)過(guò)不在編民師的妻子頂替，頗有“替夫出征”的意味。另有7名教師因身體患病等原因雖在職，但是不在崗?！ √貏e值得指出的是，在352名在職教職工中，中共黨員83名，%。但有少部分黨員，在平時(shí)工作中幾乎忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己混同一般的教職工，在很大程度上沒(méi)有很好地履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用?！ ∑摺⒕幹茽顩r 據(jù)調(diào)查，高橋鎮(zhèn)教育系統(tǒng)現(xiàn)有在職教職工352人，除去向外借調(diào)的11人和因病等原因不能到崗的7人，實(shí)際在職人數(shù)337人(含3名鎮(zhèn)政府借調(diào)到教育崗位的“準(zhǔn)教師”)，其中初中教職工128人，小學(xué)教職工163人，幼兒園教職工36人，中心校10人(含小學(xué)教研室3人)?！ 【桶嗉?jí)設(shè)置來(lái)看，初中30個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校學(xué)生1228人，平均每班41人，低于48人/班的標(biāo)準(zhǔn)班額。小學(xué)66個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校學(xué)生2836人，平均每班43人，略高于40人/班的標(biāo)準(zhǔn)班額。按照__年11月頒布的《山東省全日制中小學(xué)職業(yè)中學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《暫行規(guī)定》)，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)每班48人的標(biāo)準(zhǔn)班額，即使班額忽略不計(jì)，30個(gè)教學(xué)班規(guī)模的學(xué)校，基本編制為105人，按照《暫行規(guī)定》第四章，第十七條，第(二)、(三)、(五)款之規(guī)定，可核增附加編制14名(依次增加6人、5人、3人)，二者相加，高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的編制標(biāo)準(zhǔn)為119人，現(xiàn)超編9人。農(nóng)村小學(xué)每班40人的標(biāo)準(zhǔn)班額，66個(gè)教學(xué)班的基本編制為113人(注：農(nóng)村小學(xué)按此標(biāo)準(zhǔn)職工不足1人的可按1人核算。此種算法將全鎮(zhèn)8處完小、2處教學(xué)點(diǎn)當(dāng)作一個(gè)學(xué)校計(jì)算存在誤差，其實(shí)際編制應(yīng)當(dāng)多于113人)。按《暫行規(guī)定》第四章，第十七條，第(一)、(四)、(五)款之規(guī)定，可核增附加編制23人(依次增加16人、2人、5人)，二者相加，高橋鎮(zhèn)小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)136人，現(xiàn)超編27人。參照“沂水縣民辦幼兒園籌設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，幼兒教師與幼兒的比是1：12，現(xiàn)國(guó)辦幼兒園入園幼兒共計(jì)569人，幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)為47人，缺編11人?！ ‖F(xiàn)實(shí)情況是一方面中小學(xué)教師超編，另一方面除語(yǔ)、數(shù)、英3科以外的小學(xué)其它8門(mén)學(xué)科純專(zhuān)業(yè)教師非常缺乏，全鎮(zhèn)僅有5人?！ ∥覀円栽撴?zhèn)核桃完小為例，對(duì)教職工崗位設(shè)置情況作了如下分析。該?，F(xiàn)有在校小學(xué)生228人，教職工14人(附設(shè)的幼兒班教師除外)，1——6年級(jí)全部是單行班。開(kāi)設(shè)課程11門(mén)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方與學(xué)校課程。現(xiàn)崗位設(shè)置情況如下： 職員(校長(zhǎng))1人，兼1——2年級(jí)《品德與生活》，6課時(shí)/周?！ 」で谌藛T(炊事員)1人，兼生產(chǎn)管理員。 教師12人 a教師擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，12課時(shí)/周。 b教師擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，12課時(shí)/周。 c教師擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品與社會(huì)、地方與學(xué)校課程，13課時(shí)/周。 d教師擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文、思品與社會(huì)、地方與學(xué)校課程，13課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任三、四年級(jí)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐，12課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、思品與社會(huì)、地方與學(xué)校課程，10課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、思品與社會(huì)、地方與學(xué)校課程，10課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任五、六年級(jí)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐，16課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任3——6年級(jí)英語(yǔ)，10課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任3——6年級(jí)科學(xué)，8課時(shí)/周 k教師擔(dān)任1——6年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)，24課時(shí)/周?！ 教師擔(dān)任1——6年級(jí)體育，20課時(shí)/周?！ “凑铡稌盒幸?guī)定》第四章，第十四條之規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)，小學(xué)16——22節(jié)。從上述統(tǒng)計(jì)數(shù)看，有7名教師低于標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)，2名教師符合標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)，1名教師超出標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)。有6名教師跨學(xué)科教學(xué)，3名教師跨年級(jí)教學(xué)，3名教師即跨學(xué)科教學(xué)又跨年
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