見習教師規(guī)范化培訓基地實施方案(編輯修改稿)
2024-12-01 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 《致青年教師》 、 《新課程有效教學行動策略》 等， 自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學的書本進行閱讀，提升自身修養(yǎng)、人文素養(yǎng)。 并撰寫讀書心得 ，同時每學期進行一次讀書交流。 每學期完成不少于 10篇關(guān)于職業(yè)生涯體驗隨筆。 包括對實習學校 的規(guī)章制度、校園文化、備課方式、課堂教學、教研風氣、師生關(guān)系、學生輔導、教師禮儀、學生群體、 學校特色等方面的一事一議一得。 完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習教師規(guī)范化培訓總結(jié)。 4 模塊 二 ：課堂經(jīng)歷與教學實踐 在學科指導教師的幫助下，見習教師要完成以下具體培訓任務(wù)： 通讀所教學科課程標準，在教研組內(nèi)作一次課標解讀專題發(fā)言。 在通讀、分析所教班級教材的基礎(chǔ)上，能對指定單元作教材分析、完成一個單元的教材分析與教案編寫，在教研組內(nèi)進行說課。 結(jié)合自己興趣愛好與個性特長，完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學設(shè)計（包括教學內(nèi)容、教學方法、教學評價），同時，試教一節(jié)拓展型選修課。 在導師指導下正 確熟練掌握教育教學基本功，包括：課堂語言的生動與活潑、教學語言的科學與規(guī)范、學校常用文體（備課、板書、學生作業(yè)批閱、學生評語等）的撰寫，學科有關(guān)教學具的使用和學科基本技能的操練等。 利用學?！皩嶄浾n教室”有目的、有針對性地對照錄像，進行 5次自我觀課評課，寫出自我評課報告；在此基礎(chǔ)上，由導師、基地團隊、雙方學校有關(guān)人員分別把關(guān)，進行兩次正式試教。 除平時隨班觀課外，有目的有針對性地觀摩 10節(jié)課，寫出觀課報 告。有目的有針對性地點評 3節(jié)其他教師的課，寫出評課報告。 按照“精選有效，體現(xiàn)層次”的要求，結(jié)合跟班教學，編一個單元的學生作業(yè)，并寫出理由。 編一次單元考試試卷，實測后作質(zhì)量分析；針對有問題學生能采取相應(yīng)補救措施。在導師指導下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學對策。 模塊 三 ：班級工作與育德體驗 在班主任指導教師的幫助下，見習教師要完成以下具體培訓任務(wù)： 就某個議題或具體事宜，召開一次班干部會議、一次學生座談會。 就某位學生的某個問題作一次家訪（效果分別由班干部、學生、家長評價）。 策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實踐活動（效果由 導師、學生分別評價）。 撰寫 一份班級情況分析、 2位學生個案分析；會寫學生學期綜合評 價評語。 以 班級文化建設(shè)為主題 ， 撰寫 一份分
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