【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 “三到位”(準(zhǔn)備到位、人員到位、效果到位)。（1）制訂計(jì)劃。根據(jù)上級(jí)教研部門有關(guān)精神和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合本組工作實(shí)際在開學(xué)初制訂，制訂時(shí)要遵循“務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新”的原則，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主觀能動(dòng)性。（2）學(xué)習(xí)常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范條例》 ，重點(diǎn)抓好“備、教、改、輔、考”各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，并協(xié)助教務(wù)處落實(shí)檢查工作。（3）教研課。級(jí)別：組級(jí)研討課，校級(jí)公開課，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)觀摩課。類型：上崗課——未定級(jí)教師第一學(xué)期開出 1 節(jié)。匯報(bào)課——教齡未滿 3 年的新教師每學(xué)期開出 1 節(jié)。研討課——確定教研主題，結(jié)合教研課題，提供研究案例。觀摩課——向其他學(xué)科或外校教師開放、以供觀摩。示范課——結(jié)合校級(jí)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)的范本。（4）聽課。要求做到“有準(zhǔn)備、有主題、有目的、細(xì)水長(zhǎng)流” 。聽課要有記錄，校內(nèi)有體會(huì)，校外有反饋。每學(xué)期聽課，新教師不少于 20 節(jié)，其余教師不少于 10 節(jié)。（5）評(píng)課。施教后教研組應(yīng)組織集體評(píng)課，評(píng)課時(shí)先由施教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教后體會(huì)，再請(qǐng)全組教師充分發(fā)表自己的意見，最后形成集體意見，教研組長(zhǎng)執(zhí)筆寫出評(píng)議表。每學(xué)年每位教師必須開設(shè)不同級(jí)別與類型的公開課。校級(jí)以上公開課教研組將教案與評(píng)議表交教務(wù)處存檔。（6）外出學(xué)習(xí)實(shí)行匯報(bào)制。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師做到“三個(gè)一” ，即“外地學(xué)習(xí)一次，書面反思一次，組內(nèi)匯報(bào)一次” 。帶回的資源組內(nèi)共享。（1）組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材教法和教育理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期不少于 2 次。（2）教研組要根據(jù)實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，確定一個(gè)組級(jí)教研課題。（3）教師積極參加教育科研，努力提高自身的素質(zhì)，每位教師在 1 學(xué)年內(nèi)必須撰寫 1 8 / 52篇教學(xué)論文(或心得體會(huì))。（4）教研組要根據(jù)本組的教師實(shí)際與教研情況，組織好教師進(jìn)行校內(nèi)外論壇與講座，每學(xué)期至少開展 1 次。（1）學(xué)科競(jìng)賽。每學(xué)期根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教育部門組織的學(xué)科競(jìng)賽，組織學(xué)科競(jìng)賽，選好苗子，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，精心組織落實(shí)，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。（2）興趣小組（課外活動(dòng))。興趣小組每學(xué)年組建一次，第一學(xué)期第二周報(bào)名，制訂計(jì)劃，第四周開始活動(dòng)，第二學(xué)期可作適當(dāng)調(diào)整。（3） “結(jié)對(duì)”活動(dòng)。未任教過畢業(yè)班的青年教師及工作未滿 3 年的教師，必須落實(shí)一個(gè)在組內(nèi)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)教師，結(jié)成“互幫互學(xué)，共同提高 ”的“對(duì)子” ，以加快青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)整體水平的提高。 “結(jié)對(duì)”以一學(xué)年為一活動(dòng)周期，每學(xué)期有小結(jié)，有考核。一活動(dòng)周期結(jié)束后有總結(jié)。青年教師寫好專項(xiàng)總結(jié)，指導(dǎo)教師寫好鑒定。（4）集體幫扶。積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)展示、教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。要充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，集思廣益，幫助參評(píng)教師取得優(yōu)良成績(jī)。（四）成果與獎(jiǎng)勵(lì)，不定期刊出論文集，對(duì)獲獎(jiǎng)教研組和教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，并創(chuàng)造條件加以推廣。、鼓勵(lì)教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，積極投稿，力爭(zhēng)擴(kuò)大投稿的刊發(fā)率。（五）教研組考核方案每學(xué)年由校長(zhǎng)、教務(wù)處（教科室）及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評(píng)價(jià)，由教務(wù)處（教科室）牽頭，各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)年工作的實(shí)績(jī)，考核組成員按教研組量化打分方案打分。考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的依據(jù)，根據(jù)得分高低按 1∶1∶1 的比例確定“優(yōu)秀” 、 “良好” 、 “合格”教研組，發(fā)給教研組及組長(zhǎng)一定數(shù)額的獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)?lì)~由校務(wù)會(huì)議討論確定） 。具體考核辦法如下：（20 分）考核要求：至少每 2 周舉行 1 次教研活動(dòng)，相關(guān)內(nèi)容記錄詳細(xì)清楚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期應(yīng)有 8 次以上校內(nèi)活動(dòng)，缺 1 次扣 2 分，記錄不符合要求每次扣 1分。（10 分）考核要求：積極參加教研學(xué)習(xí)和實(shí)踐，出勤率高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：積極參加學(xué)校組織和派出類教研學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每缺 1 次扣 5 分。（60 分）（1）積極認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的聽課任務(wù)（5 分） 。考核要求：認(rèn)真組織教師聽課，數(shù)量達(dá)標(biāo)，有評(píng)課記錄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：聽課數(shù)量每人缺 1 次扣 分，無評(píng)課記錄每缺 1 次扣 1 分。（2）積極組織教學(xué)公開交流課（比賽課、示范課等） （10 分） ?？己艘螅罕窘M所有教師每學(xué)年均有 1 節(jié)公開課，且態(tài)度好，效果好。 9 / 52評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺交流課 1 節(jié)扣 2 分，態(tài)度不認(rèn)真或效果不好每次扣 1 分。（3）撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)性文章（5 分） ?？己艘螅好繉W(xué)年每位教師至少撰寫 1 篇教育教學(xué)論文，有 1/3 教師教學(xué)論文獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或交流、發(fā)表。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：論文缺少 1 篇扣 1 分。（4）積極開展課題研究（10 分） ?？己艘螅好科诰行＜?jí)及以上課題，且完成效果好，有詳細(xì)記載。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：無課題扣 10 分，有課題但無詳細(xì)記載或完成效果不好扣 5 分。（5）命題任務(wù)（10 分） ?？己艘螅好课唤處熋繉W(xué)年出 1 份高質(zhì)量的試卷，同時(shí)能很好地完成學(xué)校安排的命題任務(wù)，試卷無差錯(cuò)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每少 1 份試卷扣 2 分，出現(xiàn)差錯(cuò) 1 次扣 1 分。（6）集體備課（10 分） ?？己艘螅悍e極組織集體備課，符合集體備課要求，且有詳細(xì)記錄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：集體備課不符合學(xué)校要求扣 5 分，無詳細(xì)記錄扣 2 分。（7）學(xué)科活動(dòng)（10 分） ?？己艘螅耗苤鬓k本學(xué)科活動(dòng)，既有學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，又有教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)活動(dòng)或論壇與講座，且效果好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主辦并有一定好的影響計(jì)滿分，主辦但效果不好扣 2 分。（10 分）考核要求：積極認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，包括各類上交材料。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不按時(shí)完成，每次扣 1 分，拒不完成或欠交材料每次扣 5 分。教學(xué)比武及接待課加分。獎(jiǎng)級(jí) 校 區(qū) 市 省 國(guó)一等獎(jiǎng) 3 5 7 10 15二等獎(jiǎng) 2 4 6 9 12三等獎(jiǎng) 1 3 5 8 10示范課研討課按相應(yīng)的一等獎(jiǎng)加分。論文課題加分。獎(jiǎng)級(jí) 校 區(qū) 市 省 國(guó)論文分?jǐn)?shù) 1 1 2 3 5課題分?jǐn)?shù) 2 4 5 8 12輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分。獎(jiǎng)級(jí) 校 區(qū) 市 省 國(guó)獎(jiǎng)級(jí) 0 2 5 8 12（4）綜合組在音、體、美、科技創(chuàng)新等比賽中，團(tuán)體獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記20 分、10 分、5 分。市級(jí)各等分值在區(qū)級(jí)基礎(chǔ)上乘以 2。 （只記一個(gè)最高等級(jí)的分值） 10 / 52注：“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容。，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。、閱卷工作中有舞弊行為者。三、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理（一）教學(xué)計(jì)劃的管理制度教學(xué)計(jì)劃是開展教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求是：、教學(xué)大綱及教材，明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和學(xué)生能力訓(xùn)練的重點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)與要求，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合。，確定學(xué)期教學(xué)、教研、教改工作重點(diǎn)，制定個(gè)人教育科研工作目標(biāo)。，合理安排周教學(xué)進(jìn)度。，提出對(duì)教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、教輔資料等方面的改進(jìn)、增減意見。，以各學(xué)科集體備課組為單位，研究制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，于開學(xué)一周內(nèi)經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審核后報(bào)教導(dǎo)處存檔。（二）教學(xué)計(jì)劃及大綱制度，教師必須通讀自己所教年級(jí)教材的全部?jī)?nèi)容，了解每一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系，把握整冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂好本學(xué)期相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處于開學(xué)后的第二周進(jìn)行檢查。（1）對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)方面的基本情況分析。（2）本冊(cè)教材的分析。（3）教學(xué)目標(biāo)。（4）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5）教學(xué)的具體措施。（6）教學(xué)進(jìn)度。，教導(dǎo)處于期中和期末對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。（三）學(xué)期授課計(jì)劃的制訂和審批。任課教師必須在開課前 1 個(gè)月，主要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的具體規(guī)定，參照教科書的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)本校的實(shí)際，認(rèn)真制訂。 11 / 52，原則上要求按每一次課 100 分鐘安排教學(xué)進(jìn)程。，要求符合：①教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，如專業(yè)特點(diǎn)，理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的比例等；②知識(shí)更新的原則，如適當(dāng)增加新內(nèi)容、刪除、糾正陳舊觀點(diǎn)； ③考試和考查的有關(guān)規(guī)定；④積極克服困難的精神；⑤教學(xué)改革的要求，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，等等。，交教研室討論通過，教研室主任簽字后執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備查。同一門課程，同一個(gè)專業(yè)和有幾位教師同時(shí)任教，要求做到五個(gè)統(tǒng)一，即教學(xué)目的與重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)程統(tǒng)一、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一、布置作業(yè)統(tǒng)一、考試考查統(tǒng)一。要求一式三份，任課教師、教研室、教務(wù)處各存查一份。任課教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)按學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué)，若有一般性的變動(dòng)，必須在學(xué)期授課計(jì)劃中記載，說明原因，有重大變動(dòng)時(shí)，要經(jīng)教研室討論通過，報(bào)教務(wù)處審定。（四）課程表編排制度。編排課程表最基本的要求是使學(xué)生在每一天都保持學(xué)習(xí)的高效率。要根據(jù)學(xué)生精力的變化曲線，合理安排。要實(shí)行編排課程表的“一不、二要、三搭配”的法則。 “一不”是記憶性學(xué)科不排連堂課；“二要 ”是需要理解力強(qiáng)的課要排在上午第一、二節(jié)，作業(yè)多的課要排在自習(xí)課的前面一節(jié)；“三搭配 ”是理科和文科搭配，作業(yè)多的和作業(yè)少的搭配，文化課和體育、微機(jī)課搭配。編排課程表時(shí)，要注意讓每個(gè)教師在各班的教學(xué)時(shí)間保持適當(dāng)距離，以便學(xué)生有時(shí)間復(fù)習(xí)、消化，教師有時(shí)間備課和批改學(xué)生作業(yè)，也便于教師統(tǒng)一所教各班的進(jìn)度；年老體弱教師的課要適當(dāng)分散；要考慮教學(xué)儀器、教具、場(chǎng)地和其他設(shè)備的分配和使用情況，使教師有時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，上課時(shí)不發(fā)生場(chǎng)地和儀器的沖突；同一進(jìn)度教師的課，一般應(yīng)把老教師的課排在前頭，讓新教師先聽后講；對(duì)于懷孕和離校較遠(yuǎn)的教師，應(yīng)在原則范圍內(nèi)予以照顧。編排課程表時(shí)，要考慮給各科教研組空出一些共同的時(shí)間，以便教師集體備課和開展教學(xué)研究。，要注意傾聽廣大教師特別是教研組長(zhǎng)的意見。課程表一經(jīng)正式排定，就不宜隨意變動(dòng)，避免打亂教學(xué)秩序。四、教師業(yè)務(wù)管理制度（一）中小學(xué)考試命題制度期中、期末、模擬等大型考試的科目、時(shí)間、地點(diǎn)，由教務(wù)室在考試前安排確定。（1）考試前由年級(jí)備課組集體研究確定考試范圍、考試要求、難度值等，并寫出書面文字，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)交到教務(wù)處，教務(wù)處再打印為《考試命題要求》備用。 12 / 52（2）教務(wù)處根據(jù)本次的《考試命題要求》 ，在學(xué)校命題人才庫內(nèi)確定命題人和審題人，并在命題人和審題人會(huì)上，將本次考試的具體要求明確后，再進(jìn)行命題工作。（1）命題要緊扣教學(xué)大綱、考試大綱和教材；重點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣；要貼近各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平、實(shí)際能力；要有一定創(chuàng)新，并緊扣高考題型，與時(shí)俱進(jìn)；要符合各年級(jí)本次提供的考試要求。（2）試題易、中、較難比例大致為 3∶5∶2，區(qū)分度語文 以上，其他學(xué)科 以上。高中理科難度系數(shù)控制在 ~；高中文科難度系數(shù)控制在 ~；非高考學(xué)科難度系數(shù)在 以上，區(qū)分度在 以上。（3）命題盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合當(dāng)今最新科技，滲透重大時(shí)事熱點(diǎn)。（4）試題力求原創(chuàng)，每套試卷自編原創(chuàng)題在 2 道以上，力求在學(xué)生的參考書上不出現(xiàn)原題。（5）命題前命題人要參加該年級(jí)學(xué)科備課組集體備課 1 次，了解教師們的想法和學(xué)生實(shí)際，使命題更加科學(xué)、合理、有效。（6）命題一旦開始，除與審題教師探討外，必須保密。（7）命題包括試題卷、答題卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（8）命題必須使用規(guī)范漢字，試卷中不得出現(xiàn)繁體字、異體字、錯(cuò)別字和不合文字規(guī)范的簡(jiǎn)化字。（1）當(dāng)命題人將試題初稿命制好后，交審題人審核。審題人檢查試題有無知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)了不規(guī)范漢字和錯(cuò)別字，是否有兩道以上原創(chuàng)題，是否緊扣教學(xué)大綱、考試大綱和教材，是否重點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，是否貼近各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平、實(shí)際能力，是否緊扣高考題型。（2）與命題教師一起探討試題的題型、難易度，本次考試的考點(diǎn)是否達(dá)到相關(guān)要求，有無陳題、舊題出現(xiàn)，與命題教師一起商討如何打造新題型，如何更換試題。（3）為了讓試題在科學(xué)、合理、有效的基礎(chǔ)上更加精致，命題教師與審題教師應(yīng)一道商討如何排版，形成一套高質(zhì)量的試題。（1）試題定稿后由命題人交打印室打印，并負(fù)責(zé)試卷的初校和二校工作，確定無誤后交審題人最后審核。審題人最后審核，確定試卷無誤后再交付印刷。（2）試卷印刷好后，由教務(wù)室按各考試人數(shù)分好，并妥善保管。（3）打印過程中命題人和審題人、教務(wù)室的有關(guān)人員要有保密意識(shí)，并作好保密工作。（1）考試學(xué)科的備課組長(zhǎng)應(yīng)將試卷出錯(cuò)處，閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)試卷的評(píng)述填 13 / 52寫在考試小結(jié)表上，交教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)隨考試成績(jī)表一起上報(bào)教務(wù)處。（2）高考學(xué)科命題費(fèi)為每份 100 元，審題費(fèi)約為命題費(fèi)的 1/3，非高考學(xué)科命題費(fèi)每份 60 元。如果難度系數(shù)和區(qū)分度達(dá)到本次考試要求，獎(jiǎng)勵(lì)命題人 50 元，獎(jiǎng)勵(lì)審題人 30 元，非高考學(xué)科命題審題獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)減半；如果反饋(學(xué)生、教師)情況很好，另有獎(jiǎng)勵(lì)。（3）試卷出錯(cuò)一處，審題費(fèi)少發(fā) 10 元，命題費(fèi)少發(fā) 5 元。（二）中小學(xué)教育科研管理制度《教育法》規(guī)定：國(guó)家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革和發(fā)展中的重要作用，使學(xué)校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。（1）忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識(shí)，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和教育科研能力。（2）要具有教育科研意識(shí)，積極參加教育科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運(yùn)用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，積極探索教育科研的途徑和方法。（3）每學(xué)期初要有切實(shí)的個(gè)人科研計(jì)劃。要避免計(jì)劃流于形式，平時(shí)工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性