【文章內(nèi)容簡介】 12 趙春玲 常州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)土地規(guī)劃后 評估研究 常州市人民政府 2020 13 趙春玲 關(guān)于認(rèn)購中安財產(chǎn)保險股份有限公司法人股的可行性研究 （橫向 ） 寧波聯(lián)合 2020 17 （ 2）立項建設(shè)以來教師發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文 序號 論文名稱 作者 發(fā)表刊物 發(fā)表 年 /期 1 On the economic analysis paradigm of historical materialism 何干強 中國社會科學(xué) （英文版） 2 產(chǎn)品內(nèi)分工陷阱：馬克思分工理論與 產(chǎn)品建構(gòu)理論的解釋及其比較 錢書法 經(jīng)濟學(xué)家 3 社會分工制度下生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)關(guān)系新探 —— 以江蘇省為例 錢書法 經(jīng)濟理論 與經(jīng)濟管理 4 可持續(xù)發(fā)展綜合評價的一種改進 郭存芝 資源科學(xué) 5 城市可持續(xù)發(fā)展能力及其影響因素 的實證 郭存芝 中國人口資源 與環(huán)境 6 外商直接投資對中國的溢出效應(yīng) 王萬 珺 經(jīng)濟評論 7 長三角外商直接投資對工業(yè)經(jīng)濟增 長影響的實證分析 王萬 珺 華東經(jīng)濟管理 8 農(nóng)業(yè)科研投資主體優(yōu)化探析 周寧 科技進步與對 策 9 FDI、裝備制造業(yè)增長和地區(qū)差異 —— 基于 20202020 年我國面板數(shù)據(jù)的實證分析 王萬 珺 科學(xué)學(xué)研究 10 我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對世界經(jīng)濟危機 何干強 馬克思主義研 究 11 論國有企業(yè)股份制改革的模式選擇 劉志國 經(jīng)濟學(xué)動態(tài) 12 失業(yè)波動研究新進展 張運峰 經(jīng)濟學(xué)動態(tài) 13 論開放經(jīng)濟條件下的制度依附 ——對當(dāng)今國際經(jīng)濟關(guān)系的新解讀 趙光瑞 馬克思主義研 究 14 論城市群推進對新農(nóng)村建設(shè)的意義 曹艷 經(jīng)濟學(xué)動態(tài) 15 我國農(nóng)村勞動力流動機制研究 杜延軍 甘肅社會科學(xué) 16 統(tǒng)籌解決我國人口問題必須穩(wěn)定現(xiàn) 行政策 何干強 人民日報（內(nèi)參） , 第 37 期 18 17 論完善社會主義市場經(jīng)濟體制的方 向 何干強 當(dāng)代經(jīng)濟研究 18 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與實施“富民優(yōu) 先”戰(zhàn)略 何干強 中國社會科學(xué) 內(nèi)部文稿 18 改革開放以來江蘇省區(qū)域經(jīng)濟差異 演變的統(tǒng)計研究 黃雪琴 南京社會科學(xué) 20 按勞分配與共同富裕間邏輯關(guān)系的 非必然聯(lián)系 劉志國 經(jīng)濟縱橫 21 金融危機與精英主導(dǎo)的社會發(fā)展模 式的破產(chǎn) 劉志國 現(xiàn)代經(jīng)濟探討 22 馬克思的信用和經(jīng)濟周期理論及啟 示 王云中 當(dāng)代經(jīng)濟研究 23 新消費函數(shù)理論與中國居民超儲蓄 鄭璋鑫 現(xiàn)代經(jīng)濟探討 24 中國城鎮(zhèn)居民消費函數(shù)模型解析 —— 基于誤差修正模型的檢驗 鄭璋鑫 統(tǒng)計與決策 25 單位 GDP 能源消耗與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征 尹敬東 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究 26 地區(qū)差異、收斂路徑和經(jīng)濟政策 李剛 安徽大學(xué)學(xué)報 ( 哲社版 ) 27 論消費結(jié) 構(gòu)合理化監(jiān)測指標(biāo)體系 王芳 華東經(jīng)濟管理 28 城市可持續(xù)發(fā)展中的指標(biāo)體系選擇 白先春 中國行政管理 29 金融危機傳染路徑的空間統(tǒng)計分析 李剛 統(tǒng)計研究 30 消費結(jié)構(gòu)合理化監(jiān)測指標(biāo)構(gòu)建與選 擇 王芳 統(tǒng)計與決策 31 人口增長與經(jīng)濟增長：基于非規(guī)模報 酬不變的分析 張運峰 統(tǒng)計與決策 32 制度依附對東歐和拉美一些國家改 革的影響 趙光瑞 經(jīng)濟縱橫 33 制度依附視野下的中國發(fā)展路徑研 究 趙光瑞 當(dāng)代經(jīng)濟研 究 34 需求結(jié)構(gòu)與服務(wù)業(yè)的增長關(guān)系研究 曾艷 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究 35 在中國特色社會主義旗幟下振興公 有制經(jīng)濟 何干強 人民日報（內(nèi) 參） 19 36 南京都市圈文化產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)互 動研究 崔向陽 南京社會科學(xué) 37 重視研究客觀經(jīng)濟規(guī)律 何干強 經(jīng)濟縱橫 38 轉(zhuǎn)型經(jīng)濟的非正式合約執(zhí)行機制研 究述評 葉林祥 經(jīng)濟社會體制 比較 39 “庫茲涅茨悖論”的中國解證 鄭璋鑫 華東經(jīng)濟管理 40 就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的良性 互動機制研究 張圣兵 江海學(xué)刊 41 宏觀調(diào)控、微觀規(guī)制、結(jié)構(gòu)均衡 紀(jì)顯舉 云南社會科學(xué) 42 和諧城市化及其測度理論體系 白先春 城市問題 43 波動與增長：基于隨機增長模型的認(rèn) 識 張運峰 統(tǒng)計與決策 44 全球化時代的全球性公共產(chǎn)品供給 與全球經(jīng)濟秩序重塑 顧學(xué)寧 東南學(xué)術(shù) 45 城市化與我國基礎(chǔ)教育資源的優(yōu)化 配置 郭存芝 中國人口．資 源與環(huán)境 46 基于自主創(chuàng)新的企業(yè)知名品牌形成 和發(fā)展模式研究 曾艷 科技 進步與對 策 47 解放思想，繼續(xù)完善社會主義市場經(jīng) 濟體制 何干強 高校理論戰(zhàn)線 48 企業(yè)家精神的時代理念與和諧社會 的構(gòu)建 曹艷 經(jīng)濟問題探索 49 現(xiàn)代企業(yè)家維度與資源節(jié)約環(huán)境友 好型社會的構(gòu)建 曹艷 經(jīng)濟體制改革 50 論基層社會矛盾和社會沖突的化解 機制 曹艷 學(xué)術(shù)論壇 51 貨幣視角下的資本主義發(fā)展研究 盧映西 社會科學(xué)戰(zhàn)線 52 新區(qū)域主義經(jīng)濟合作模式的馬克思 主義分析 趙光瑞 經(jīng)濟縱橫 20 （ 3）立項建設(shè)以來教師主要科研獲獎 序號 獲獎人 成果名稱 獎勵名稱 獲獎 時間 頒獎單 位 1 何干強 論唯物史觀的經(jīng)濟分析范式（《中國社會科學(xué)》 2020 年第 5 期） 高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎（教社科證字（ 2020）第 167 號） 中華人民共和國教育部 2 何干強 21 世紀(jì)政治經(jīng)濟學(xué)杰 出成果獎 論唯物史觀的經(jīng)濟 分析范式 世界政治經(jīng)濟學(xué)學(xué)會 3 盧映西 我國縣級城市發(fā)展質(zhì)量綜合評價 —— 以江蘇省縣級市為例 江蘇省 高校 哲社優(yōu)秀成果三等獎 江 蘇省教育廳 21 五、 立項建設(shè)以來 教學(xué)管理情況 教學(xué)計劃 制訂（修訂）時間 特 點 2020年 6月修訂了 202020 級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（普通班）教學(xué)計劃，制訂了 20 2020級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（基地班）教學(xué)計劃； 2020 年 5 月修訂了 2020級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（普通班）和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（基地班）的教學(xué)計劃 體現(xiàn)分層分類培養(yǎng)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。 經(jīng)濟學(xué)普通班傾向于就業(yè)，以培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才為主要方向；基地班傾向于升學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)科學(xué)術(shù)型為主，同時兼顧就業(yè)。不同的培 養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)在課程設(shè)置與課程要求上有所不同。 建立 “ 2+2”人才培養(yǎng)模式下“平臺 +模塊”的柔性化課程體系。 前兩年按照學(xué)科大類完全打通培養(yǎng)，建立通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)、實踐教學(xué)“三位一體”的基礎(chǔ)教育平臺，以夯實基礎(chǔ)；后兩年建立三個專業(yè)課程模塊，學(xué)生根據(jù)個人意愿和志趣進入不同專業(yè)課程模塊學(xué)習(xí)。 強調(diào)課程設(shè)置的專業(yè)特色與復(fù)合型人才培養(yǎng)相兼顧。 專業(yè)主干課程強調(diào)專業(yè)特色，體現(xiàn)“素養(yǎng)為主，工具為輔，史論結(jié)合”的原則。專業(yè)選修課程強調(diào)復(fù)合與應(yīng)用，課程設(shè)置主要體現(xiàn)出“加厚理論、緊跟前沿，交叉復(fù)合，突出應(yīng)用”的特點 。 強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手與實驗?zāi)芰?，堅持?jīng)濟、社會、教育一體化，倡導(dǎo)理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，重視學(xué)生實驗實習(xí)基地建設(shè)。 重視職業(yè)發(fā)展教育、第二課堂活動和校園文化一體化建設(shè)。 在 2020 級教學(xué)計劃中增加了 “職業(yè)發(fā)展類”模塊課程和“第二課堂活動”模塊限修學(xué)分，實現(xiàn)第一課堂、職業(yè)發(fā)展教育、第二課堂和校園文化聯(lián)動，堅持全過程育人。 22 教學(xué)大綱 名 稱 制訂（修訂）時間 特點 經(jīng)濟學(xué)原理 2020 雙語教學(xué) 中級微觀經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論與實驗教學(xué) 中級宏觀經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論教學(xué) 博弈論與信息經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論與實驗教學(xué) 計量經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論與實驗教學(xué) 中級計量經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論教學(xué) 經(jīng)濟學(xué)名著選讀 2020 課堂理論教學(xué) 經(jīng)濟數(shù)學(xué)專題研究 2020 研究性教學(xué) 《 資本論 》 導(dǎo)讀 2020 課堂理論教學(xué) 新制度經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論教學(xué) 發(fā)展經(jīng)濟學(xué) 2020 課堂理論教學(xué) 商務(wù)應(yīng)用軟件 2020 實驗教學(xué) 實驗大綱 名 稱 制訂（修訂）時間 說 明 計量經(jīng)濟學(xué)實驗 2020 獨立實驗課程， 1 學(xué)分 商務(wù)應(yīng)用軟 件 2020 獨立實驗課程， 2 學(xué)分 中級微觀經(jīng)濟學(xué) 2020 課程實驗， 6 學(xué)時 博弈論與信息經(jīng)濟學(xué) 2020 課程實驗， 9 學(xué)時 實驗指導(dǎo)書 經(jīng)濟科學(xué)實驗操作指南 2020 主要包含微觀經(jīng)濟學(xué)和博弈論實驗 計量經(jīng)濟學(xué)上機操作指南 2020 商務(wù)軟件應(yīng)用教程 2020 已由東南大學(xué)出版社出版 23 六 、實踐教學(xué)情況 專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實驗設(shè)備情況 教學(xué) 實驗設(shè)備總值 610 萬元 實驗 （訓(xùn)） 室 數(shù) 4 個 生均 教學(xué) 實驗儀器設(shè)備值 4559 元 實驗開出率 100% 本專業(yè)應(yīng)開實驗 數(shù) 4 個 實際開出實驗個數(shù) 4 個 基礎(chǔ)課教學(xué)實驗 （訓(xùn)） 室 數(shù) 2 個 通過省評估驗收數(shù) 1 個 專業(yè) 教學(xué)實驗 （訓(xùn)） 室 數(shù) 2 個 省級以上基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心 名稱 經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心 財政投入 100 萬元 學(xué)校配套 80 萬元 實訓(xùn)基地設(shè)備情況（高職高專專業(yè)填寫） 實訓(xùn)基地設(shè)備總值 萬元 實訓(xùn)基地 個 省級 以上高職高專實訓(xùn)基地 名稱 財政投入 萬元 學(xué)校配套 萬元 相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地情況 單位 有否協(xié)議 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù) 每次接受學(xué)生 人 數(shù) 常州市武進供銷社（集體）公司 有 社會實踐、畢業(yè)實習(xí) 80 江蘇省財稅信息中心 有 社會實踐、 畢業(yè)實習(xí) 30 江蘇省社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所 有 社會實踐、畢業(yè)實習(xí) 20 江蘇省政府采購中心 有 社會實踐、畢業(yè)實習(xí) 60 揚子石化 — （德國）巴斯夫有限責(zé)任公司 有 社會實踐、畢業(yè)實習(xí) 60 江蘇富華會計師事務(wù)所有限公司 有 社會實踐、畢業(yè)實習(xí) 20 注 ： 教學(xué) 實驗儀器設(shè)備指單價高于 800 元的儀器設(shè)備 。 24 七、課程、教材建設(shè)情況 1．立項建設(shè)以來獲評國家級、省級和校級精品課程情況 序號 課程 名稱 主 持人 獲獎類型及等級 獲獎 時間 1 政治經(jīng)濟學(xué)（社會主義部分） 何干強 江蘇省高等學(xué)校精品課程，省級 2020 2 微觀經(jīng)濟學(xué) 桑乃泉 江蘇省高等學(xué)校精品課程，省級 2020 3 《資本論》研讀 何干強 江蘇省優(yōu)秀研究課程，省級 2020 4 中級微觀經(jīng)濟學(xué)研究生課程 桑乃泉 江蘇省優(yōu)秀研究生課程建設(shè)項目，省級 2020 5 計算機統(tǒng)計軟件 管于華 南京財經(jīng)大學(xué)精品課程，校級 2020 總計 獲評國家級精品課程數(shù) 門 獲評省級 精品 課程數(shù) 4 門 獲評 校 級 精品 課程數(shù) 1 門 立項建設(shè)以 來教材建設(shè)情況 （ 1）主編教材 主編姓名 教 材 名 稱 出 版 社 名 稱 出 版時間 獲獎情況 何干強 當(dāng)代中國社會主義經(jīng)濟 （第二版） 中國經(jīng)濟出版社 2020 年 江蘇省高校精品教材，江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎 郭存芝 計量經(jīng)濟學(xué) 科學(xué)出版社 2020 年 劉志國 政治經(jīng)濟學(xué)（資本主義 部分 ） 中國金融出版社 2020 年 李昌峰 商務(wù)軟件應(yīng)用教程 東南大學(xué)出版社 2020 年 （ 2）立項建設(shè)教材 主編姓名 教 材 名 稱 擬出 版時間 立項情況 桑乃泉 可計算一般均衡模型：理論、方法與應(yīng) 用 2020 年 江蘇省高等學(xué)校立項精品教材 （ 2020） 趙春玲 宏觀經(jīng)濟學(xué) 2020 年 學(xué)院立項 張運峰 中級宏觀經(jīng)濟學(xué) 2020 年 學(xué)院立項 25 （ 3） 選用教材情況 名 稱 出 版 社 出 版時間 近 3 年新教材 、伯南克、克魯肖，《中級宏觀經(jīng)濟學(xué)》 Mankiw, Principles of Economics 、杜延軍、李春吉， 《 計量經(jīng)濟學(xué) 》 ，當(dāng)代中國社會主義經(jīng)濟 ，經(jīng)濟思想史 6． 李昌峰 ， 商務(wù)軟件應(yīng)用教程 7．阿爾欽等，財產(chǎn)權(quán)利與制度變遷：產(chǎn)權(quán)學(xué)派譯文集 8．潘省初，計量經(jīng)濟學(xué)中級教程 9．劉志國，政治經(jīng)濟學(xué)（上） 10．謝識予，經(jīng)濟博弈論 11．任志宏，消費經(jīng)濟學(xué)， 機械工業(yè)出版社 北京大學(xué) 出版社