朝陽(yáng)市喀左縣坤都營(yíng)子鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校章程(編輯修改稿)
2025-05-08 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面主持后勤保障處工作。（二）負(fù)責(zé)制訂后勤保障處工作計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃指導(dǎo)安排工作，保證計(jì)劃的實(shí)施。（三）制訂后勤方面的有關(guān)管理制度及崗位職責(zé)，認(rèn)真檢查、督促制度的執(zhí)行及崗位職責(zé)的履行。（四）做好后勤保障處教職工的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶好全處教職工熟悉業(yè)務(wù)，積極工作，不斷提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)以及后勤管理、服務(wù)水平。（五）根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及后勤保障處工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備的添置、更新，以及綠化、環(huán)境等校容、校貌管理。（六）負(fù)責(zé)后勤保障處有關(guān)對(duì)外事務(wù)的聯(lián)系、洽談，辦理并簽訂有關(guān)合同、協(xié)議。（七）負(fù)責(zé)完成上級(jí)部門布置的有關(guān)總務(wù)、后勤方面各種統(tǒng)計(jì)資料及其他工作。（八）做好飲用水管理。定期召開管理人員會(huì)議，確保學(xué)生飲水衛(wèi)生。第二十三條 學(xué)校建立校內(nèi)師生申訴制度，教師體罰學(xué)生一次性申告待崗制度。第二十四條 學(xué)校接受財(cái)政、物價(jià)、審計(jì)等部門的檢查，自覺(jué)接受社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督。 第五章 教育教學(xué)管理 第二十五條 學(xué)校教職工基本編制數(shù)：76人?；景嗉?jí)數(shù)：32。學(xué)生數(shù)：606人。學(xué)校預(yù)期發(fā)展規(guī)模：2013年全鄉(xiāng)建寄宿制小學(xué)一所，撤并波太溝、上店兩所村小，房申、張家窯、錢杖子保留一、二年級(jí)預(yù)計(jì)全鄉(xiāng)在校生 520人，教學(xué)班20個(gè)，教職工60人。第二十六條 依據(jù)國(guó)家教育部《中（?。W(xué)管理規(guī)程》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。第二十七條 學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項(xiàng)工作以利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容：全面提高學(xué)生素質(zhì)，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓每一個(gè)學(xué)生成為一名合格的“中國(guó)人、文明人、現(xiàn)代人”。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平、公平、公正達(dá)到民主與和諧；堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。第二十八條 按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門發(fā)布的課程計(jì)劃開足、開好。以此基礎(chǔ)上開設(shè)好學(xué)校的選修課程、校本課程。第二十九條 將德育工作擺在重要位置，認(rèn)真貫徹有關(guān)法規(guī)。堅(jiān)持把學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，確立學(xué)校德育工作的指導(dǎo)方針：總體規(guī)劃、重點(diǎn)突出、特色鮮明、效果顯著。第三十條 牢固樹立育人為本的思想。要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明舉止，探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的時(shí)代感。建立健全全面實(shí)施素質(zhì)教育中德育工作的有效機(jī)制，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)集體的主旋律教育，采用多種生動(dòng)活潑的形式，使工作開展有針對(duì)性、有明顯的教育效果。繼續(xù)抓好班集體建設(shè)，通過(guò)班集體建設(shè)，在全校形成一種班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，既充滿競(jìng)爭(zhēng)、又通力合作，積極向上的局面。第三十一條 加強(qiáng)課程建設(shè)，改革教學(xué)模式。抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施契機(jī)，著重解決幾個(gè)問(wèn)題。其一，深刻領(lǐng)會(huì)新課程體系對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)新的知識(shí)體系對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力要求與傳統(tǒng)要求的變化和差異，從根本上改變把新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施理解為將幾本新教材簡(jiǎn)單搬上講臺(tái)、并在具體教學(xué)中“新瓶裝老酒”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法；其二，改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)方法，著力于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)成為形成正確學(xué)習(xí)觀的過(guò)程；其三，改變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力；其四，抓好學(xué)校校本課程建設(shè)，根據(jù)國(guó)家課程和地方課程的不足，根據(jù)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求，著力進(jìn)行校本課程的研究和開發(fā)，同時(shí)通過(guò)校本課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦出特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極探索課堂教學(xué)改革新模式。在“新概念課型”總的框架下，各學(xué)科組要形成帶有學(xué)科特點(diǎn)的新教學(xué)模式，教師在新學(xué)科教學(xué)模式基礎(chǔ)上形成新的個(gè)性化教育模式，使課堂教學(xué)在符合素質(zhì)教育的要求、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、符合教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，形成富有學(xué)校個(gè)性特色、形式多樣、內(nèi)容豐富的“新概念課型”。校本課程建設(shè)要加快實(shí)
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