【文章內容簡介】 責人較強的組織管理能力，良好的溝通能力和責任心。14應數(shù)1班,做過各種兼職代理工作，擔任過宿州學院分期樂校園經理半年，在院學生會工作。曾獲演講比賽二等獎、朗誦比賽三等獎等。:財務部負責人忠于職守，勤政務實，廉潔自律，工作認真仔細。15應用數(shù)學,做過代理工作，在院學生會工作，在班級擔任心理委員，參與義務支教。曾獲創(chuàng)業(yè)海報一等獎、辯論賽三等獎等。：市場部負責人口齒伶俐，熱情活潑，辦事效率高。14應數(shù)1班，在調查社工作，做過各種兼職代理工作，做過促銷，獲得很好的業(yè)績。曾獲創(chuàng)業(yè)海報二等獎、視頻大賽二等獎等。：客服部負責人有較強協(xié)調能力和溝通能力，善于與人交流。14應數(shù)2班，在院學生會和愛心社工作，在班級擔任組織委員。曾獲最美風景大賽一等獎、志愿者組織項目優(yōu)秀獎等。：技術部負責人雄厚的專業(yè)基礎，自覺性強，目的明確。 計算機科學與技術，在院學生會和愛心社工作，辦公軟件應用大賽一等獎、風箏文化節(jié)二等獎等。工作人員分配及其職責崗位負責人職責總負責人徐宏祥完善各個部門工作計劃，長短期預算，帶領全體員工積極完成或超額完成工作指標。完善的各部門各項規(guī)章制度及服務程序與標準，并督導實施。積極吸引公司資金投入與外界的聯(lián)系。定期對下屬部門進行績效評估，激勵員工努力工作，科學工作。做好部門與部門之間的溝通，協(xié)調和配合工作。負責公司股權管理工作。財務部負責人胡雅芬組織編制公司月度、年度財務預算；執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結經營計劃和預算的執(zhí)行情況，提出調整建議。執(zhí)行國家的財務會計政策、稅收政策和法規(guī)；制訂和執(zhí)行公司會計政策、納稅政策及其管理政策。整合公司業(yè)務體系資源，發(fā)揮公司綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)公司整體利益的最大化。編寫公司經營管理狀況的財務分析報告。市場部負責人夏靜制定月度、季度、年度目標計劃。 　　建立和完善金融信息收集、處理、交流及保密系統(tǒng)。 　　對大學生金融心理和行為的調查。 　　制定及實施市場廣告推廣活動和公關活動。提出未來市場的分析、發(fā)展方向和規(guī)劃?？头控撠熑舜薅坟撠煂ν獠考皟炔靠蛻舻男畔鬟f反饋、溝通協(xié)調工作，發(fā)揮服務平臺作用。規(guī)范各項目客服工作的各類流程，并跟蹤各項工作進度及完成情況，樹立公司良好的外部形象。定期組織各項目落實客戶專訪工作，了解客戶所需、滿足客戶所求、努力超越客戶期望。與客戶保持良好的溝通并適時組織各項目為公司做好對外宣傳工作。技術部負責人程聰 負責制定合理合法有效的法律文件 處理公司在金融交易中所面對的法律風險 負責制作公司人員金融安全的分配 做好客戶信息的保障體系 做好一系列客戶信息存儲的措施 配合其他部門的工作風控部負責人 負責核實學生信息的真實性 負責確定學生分期金融的消費傾向 確認學生是否具備按時分期的能力 確保學生信息的安全性66 / 66總負責人：徐宏祥市場部夏靜客服部崔冬梅技術部程聰風控部財務部胡雅芬2 市場分析 SWOT 模型分析公司的知名度不高合作伙伴洽談能力不足業(yè)務開展范圍有限 具有更高的安全性 客戶利益的最大化 業(yè)務發(fā)展前景無限化SWOT分析 公司投入資金不足 公司人員結構不完整 日益增多的競爭對手 分期金融成為一種潮流 目前國內尚且沒有真正完整可靠的分期金融平臺 行業(yè)發(fā)展分析 互聯(lián)網消費金融交易規(guī)模統(tǒng)計及預測調查 結論：據調查結果可直觀反映互聯(lián)網消費已然成為一種潮流，而分期消費更是引領潮流的風向標！ 競爭對手分析國內現(xiàn)有P2P公司調查平臺名產品名投資標的模式陸金所零活寶投資于凈值管理型專項資產管理計劃產品低風險型理財有利網無憂寶低風險型理財產品和極其分散的100%本息保障借款項目的組合低風險型理財+平臺借款項目組合PPmoney日利寶理財產品和貨幣基金低風險型理財信融財富信存寶自動投資信融財富借款項目平臺借款項目小牛在線活期牛第三方支付平臺進行監(jiān)管以及投資于平臺內本息保障計劃的真實借款項目低風險型理財+平臺借款項目組合人人聚財天天賺天天賺每天匹配一次項目，匹配的項目可以在天天賺界面查閱平臺借款項目永利寶活利寶債券項目平臺借款項目國誠金融活期寶一種貨幣基金理財產品低風險型理財匯盈金服匯天利是由合作機構定向購買優(yōu)質債權銀行、證券低風險理財產品等低風險型理財黃河金融零錢寶債權項目平臺借款項目 什么是P2P？指個人與個人之間的借貸，而P2P理財是指以公司為中介機構把借貸雙方對接起來實現(xiàn)各自的借貸需求。借款方可以是無抵押貸款或是有抵押貸款，而中介一般是收取雙方或單方的手續(xù)費為盈利目的或者是賺取一定息差為盈利目的的新型理財模式。 客戶群體分析通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生的生活消費主要來源于父母，占到人數(shù)比例的70%以上；其次為兼職所得，%；獎學金為7%。從這個數(shù)據可以看出，大學生的主要消費來源于父母，而獎學金、勤工儉學等個人所得，所占比例較小。反映了大學生大學生作為消費主體的獨立性較差，依賴性較強，經濟獨立意識普遍較弱，缺乏自強自立的精神。隨著社會經濟發(fā)發(fā)展，人們生活水平的提高，大學生的消費水平也在不斷提高?！耙辉挛灏儇毨?，千兒八百剛夠用，兩三千元算扮酷，四五千元是大戶”這首大學校園里流行的順口溜，可能有夸大不實的情節(jié)，但基本上反應了當今大學生消費的真實水平。%的學生月消費在300～500元之間，%的學生的月消費在500～800之間。由此數(shù)據也可知大學生的消費水平普遍較高，而且隨著經濟的不斷發(fā)展，高消費將逐漸存在。社會學對“符號消費”的定義是：在消費過程中，消費者除消費產品本身之外，還消費它們所象征和代表的意義、美感、心情、情調、檔次和氣氛，即還包括對這些符號所代表的“意義”或“內涵”的消費。大學時