朗文supertots教材體系說明(編輯修改稿)
2025-05-05 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 o 培養(yǎng)交際能力禮儀、道德o 設計適合年齡的活動自我認同、手部肌力技巧、智能技巧、語言發(fā)展2. Crafts：手工教學1. 手工時間：剪刀小貓標志2. 四節(jié)額外的手工課，與節(jié)日或單元主題相結合3. 學生用書后面附的手工素材指引幫助教師及家長輕松帶領4. 真實圖片呈現過程和成品手工活動的好處o 幼兒喜愛做手工o 建立手部肌力的發(fā)展o 幼兒自由發(fā)揮，激發(fā)想像力與創(chuàng)造力o “做”中學英語o 產生成就感、認同感o 促進多元智能發(fā)展Before making crafts做手工前o 桌下鋪報紙或垃圾袋o 桌上鋪數層垃圾袋o 請幼兒穿塑膠圍裙、舊圍裙或衣服o 確保每個幼兒有足夠的空間o 確保每個幼兒有一套自己的基本工具o 要準備一些共用的學具o 教師提前準備材料和用具After making crafts做手工后o 展示成果 Show me your (bear). What color is it? It’s (brown). What’s your (bear’s) name? (Teddy). Do you like your (bear)? Do you like (Jacky’s bear)? Goodbye bear. o 進行機會教育（關愛家人、學會合作、分享等）o 使用指令性語言與肢體動作 Clean up. Clean up. (song) Put our things away. P
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