教學(xué)工作管理制度(編輯修改稿)
2025-05-05 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求自己改正，估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱。 教師批改作業(yè)時應(yīng)作好摘記，特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)詳細(xì)記錄以作輔導(dǎo)的依據(jù)。 學(xué)校對教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少要抽查兩次。五、輔 導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體又要有個別輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)要有計(jì)劃，對所教班的學(xué)生分類排隊(duì)，確定優(yōu)、差生、與任課老師統(tǒng)一基本作法，制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。 輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是學(xué)困生、缺課、曠課生。 輔導(dǎo)要求實(shí)效：教師要做到熱心、耐心、有信心。 輔導(dǎo)形式要多種：組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科、文體、科普、社會實(shí)踐活動，進(jìn)行家訪也是一種有效的方式。六、檢 測、考 試檢查教學(xué)效果應(yīng)采取檢測、考試兩種形式――課堂提問、檢測，檢查作業(yè)，單元檢測。期末考（由上級教育部門統(tǒng)一組織）。 學(xué)校開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或檢測。語、數(shù)、英按教育局規(guī)定時間、方式進(jìn)行；科學(xué)、音、體按教育局的要求進(jìn)行期末檢測、評定成績（時間可靈活支配）。 期末考屬目標(biāo)性考試?？荚噧?nèi)容要以《課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。 學(xué)生學(xué)期成績評定：以記分制和等級制相結(jié)合。平時成績３０％，其中考試３０％，期末考試占４０％，畢業(yè)成績的處理，按教育部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。 考試后，學(xué)科要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績必須按要求每學(xué)期認(rèn)真寫入學(xué)生成績記分冊、成績統(tǒng)計(jì)表、考試質(zhì)量情況分析表。 嚴(yán)格考試紀(jì)律，搞好閱卷評分，不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)格處理。 期中、期末考試成績統(tǒng)計(jì)表應(yīng)按時上報(bào)。七、聽課評課制度A、聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)校長主任：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課
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