【文章內容簡介】 條件是要有氧氣和水．　A．2個B．3個C．4個D．5個考點：化學實驗方案設計與評價；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質；金屬銹蝕的條件及其防護；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：①根據濃氨水顯堿性，能使酚酞變紅色進行分析；②根據驗證二氧化碳需要用氫氧化鈣進行分析；③根據燒杯中的蠟燭低處的先熄滅，高處的后熄滅進行分析；④根據題中的現(xiàn)象 進行分析；⑤根據該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響進行分析．解答：解：①濃氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，不能驗證氨分子很小，故①錯誤；②該實驗能說明甲烷有可燃性，說明甲烷中含有氫元素，但是不能說明甲烷中含有碳元素，故②錯誤；③燒杯中的蠟燭低處的先熄滅，高處的后熄滅，既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒，故③正確；④銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒，既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，故④正確；⑤該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響，不能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水，故⑤錯誤．故選：A．點評：本題難度不是很大，在解此類題時，首先分析所涉及物質的性質，再根據物質的性質進行分析判斷能否達到實驗目的．　11．（2015?吉林）下列實驗方案正確的是（　?。．用點燃的方法除去CO2中少量的CO　B．用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液　C．用水區(qū)別固體NH4NO3和固體NaOH　D．用BaCl2溶液檢驗Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3考點：化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質；鹽的化學性質；酸、堿、鹽的鑒別．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：A、根據一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃進行分析；B、根據氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵進行分析；C、根據硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高進行分析；D、根據碳酸鋇、硫酸鋇都是沉淀進行分析．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能被點燃，故A錯誤；B、氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵，不會生成硫酸亞鐵，故B錯誤；C、取樣品，加水溶解，溶液溫度明顯降低的是硝酸銨，溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、用BaCl2溶液檢驗Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3，都會生成白色沉淀，不能鑒別，故D錯誤．故選：C．點評：由于類似題目往往是一字之差的問題，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它們的解決方法就有很大差異，所以在練習時要注意審題，另外不妨就考慮一下另外的一種形式該怎么解決，做到一題多變．　12．（2015?長春）下列實驗中，能達到相應目的是（　?。．分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾　B．制備Fe（OH）3：將Fe2（SO4）3溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾　C．除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液　D．鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合考點：化學實驗方案設計與評價；混合物的分離方法；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質；酸、堿、鹽的鑒別．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：A、根據碳酸鈣難溶于水進行分析；B、根據硫酸鐵和氫氧化鋇會生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀進行分析；C、根據氣體通過氫氧化鈉溶液也會攜帶水蒸氣進行分析；D、根據酚酞在酸、堿、鹽中顯示不同的顏色進行分析．解答：解：A、碳酸鈣難溶于水，分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾，蒸發(fā)，故A錯誤；B、硫酸鐵和氫氧化鋇會生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾后的沉淀是硫酸鋇沉淀和氫氧化鐵沉淀的混合物，故B錯誤；C、氣體通過氫氧化鈉溶液也會攜帶水蒸氣，故C錯誤；D、取樣品，加入酚酞，溶液顯紅色的是氫氧化鈉、不變色的是氯化鈉、鹽酸，在沒有變色的兩種滴入氫氧化鈉中，顏色褪去的是鹽酸，剩下的是氯化鈉，可以鑒別，故D正確．故選：D．點評：本題是有關實驗方案的設計和評價的考查，要求學生熟悉所實驗的內容及原理，完成此題，可以依據已有的知識進行．　13．（2015?煙臺）鑒別與除雜是化學實驗的重要內容．下列方案設計不能達到實驗目的是（　?。嶒災康姆桨冈O計A鑒別硬水與軟水加入肥皂水振蕩，觀察產生泡沫情況B除去CO2混有的少量CO通入過量氧氣，點燃C鑒別奶粉與淀粉滴加碘水，觀察顏色變化D除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空氣中灼燒　A．AB．BC．CD．D考點：化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；碳的化學性質；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質的性質．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，據此進行分析判斷；B、根據二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒分析；C、根據淀粉和碘水作用變藍色分析；D、根據碳能夠和氧氣反應產生二氧化碳分析．解答：解；A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水；故實驗操作能達到實驗目的；B、一氧化碳雖然具有可燃性，但在不支持燃燒的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能夠被點燃的，故實驗操作不能達到實驗目的；C、分別加入碘水，能使碘水變藍色的是淀粉，不變色的是奶粉，能區(qū)別出來，故實驗操作能達到實驗目的；D、碳能夠加熱和氧氣反應產生二氧化碳而除去碳，符合除雜的原則，故實驗操作能達到實驗目的；故選項為：B．點評：本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．　14．（2015?綿陽）下列實驗目的、操作、現(xiàn)象、結論都正確的是（　?。?選項實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論A測定溶液pH用玻璃棒蘸取待測液滴在用蒸餾水潤濕的pH試紙上試紙變?yōu)闇\紅色溶液pH為2B鑒別NaOH和NH4NO3在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體加a的試管水溫升高，加b的試管水溫降低A是NaOH，b是NH4NO3C驗證燃燒是否需要O2做白磷是否燃燒的對比實驗前者不燃燒，后者燃燒燃燒需要O2D比較Al、Cu的活潑性將未經打磨的Al條放入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象Al的活性炭低于Cu　A．AB．BC．CD．D考點：化學實驗方案設計與評價；溶液的酸堿度測定；金屬活動性順序及其應用；酸、堿、鹽的鑒別；燃燒與燃燒的條件．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：A、根據pH試紙先用水潤濕，這樣的操作會使溶液變稀，使測量的數(shù)據不準確進行分析；B、根據氫氧化鈉和硝酸銨的溶解性及伴隨的能量變化分析；C、根據控制變量法分析對比實驗是否合理；D、根據控制變量法的思想分析實驗的合理性．解答：解：A、pH試紙先用水潤濕，這樣的操作會使溶液變稀，使測量的數(shù)據不準確，故操作錯誤；B、NH4NO3溶于水溫度降低，NaOH溶于水溫度升高，符合題意，故選項正確；C、研究白磷燃燒是否需要O2，變量是否存在氧氣所以其他條件必須相同，但實驗①和實驗②溫度不同，一個是熱水，一個是冷水，所以將實驗②改成熱水就行了，故操作錯誤；D、未打磨的鋁條表面存在氧化鋁的保護膜從而阻礙了鋁與硫酸銅的反應，所以不能說明鋁不如銅活潑，故操作錯誤；故選項為：B．點評：有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關于對實驗設計方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達到實驗目的；二是設計的方法進行比較，哪種方法更簡便．　15．（2015?桂林）下列所用試劑能達到實驗目的是（　　）實驗目的試劑A鑒別濃硫酸與稀硫酸木條B鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液碳酸鉀溶液C除去氮氣中的氧氣水D除去二氧化碳中的一氧化碳氫氧化鈉溶液　A．AB．BC．CD