微劇本創(chuàng)作范例(編輯修改稿)
2025-05-04 23:08 本頁面
【文章內容簡介】 不僅要除他，還要以他為例開展批評會。他感覺自己像上斷頭臺般，無地自容，在同學們鄙視的眼神，老師的冷酷言語，父親的嚴厲與暴躁，母親的哭啼聲與眼淚等等畫面的驚嚇下醒了過來，再也睡不著了。現(xiàn)在還在反問自己，如果是真的，我該怎么辦??！小輝看陳明悶悶的模樣，以為他在擔心昨晚查寢的事。小輝：（推推陳明）放心吧！老師昨晚沒有專門找你，不用擔心了。（見陳明沒有理他，又使勁推了推）陳明：（抬頭、轉臉，看著小輝，眼神呆滯，一臉沮喪）唉！完了，徹底的完了（沒了下文）小輝：（見陳明這樣，便知道出事了，急問道）到底咋了，你說??！ 陳明沒有再抬頭理他，小輝知道他心情不好，便向周圍同學暗中打聽昨晚的事。經透露，這才知道老師昨晚有組織去搜查學校周圍網吧了。再看陳明的樣子，事情已經很清楚了，沒辦法，誰讓他運氣不好呢，只能替他祈福了，但愿處分會輕一點了。就這樣一上午過去了，李老師破例的沒有出現(xiàn)，陳明仍在自我設想中，萬分擔憂的度過了一上午時間：周五上午人物：陳明，小輝及陳明班里的其他同學。第四場： 場景：中午，午休時間的教室里，經過非常疲憊設想后的陳明終于睡著了。小輝：（這時小輝突然使勁推了他一下，并小聲說)李老師來了。聽到是李老師，陳明如同受驚的刺猬一般，感覺全身汗毛都豎了起來。睡意全失，拿出一副很平常的表情，輕輕的翻開一本書假裝很正經的看。心里卻在暗叫：李老師不要過來，不要過來。然而，令他失望的是李老師徑直向他走來，面帶微笑，不知道為什么，現(xiàn)在看李老師這個微笑，陳明極度害怕，仿佛一上午不見的李老師已經想好了對付他的辦法，那是勝利的微笑。李老師：（輕聲問道)陳明同學可以到我辦公室來一下嗎？陳明：（慌張的表情故作鎮(zhèn)靜）當然可以，老師。于是李老師轉身走出教室，在小輝擔憂與同情的目送下，在全班同學有的幸災樂禍，有的好奇等各種復雜的注視下，內心不安的陳明跟著走出了教室，噩夢開始上演了，陳明心里暗道。時間:星期五中午午休時間，二點半左右人物：陳明，李老師，小輝以及班里其他同學。第五場： 場景：李老師辦公室，李老師搬了張椅子，放在辦公桌對面，招呼著陳明面對面坐下，仍面帶微笑。陳明低著頭不安的坐下，不敢看李老師。李老師：（咳嗽一聲，輕笑著說道）陳明同學最近狀態(tài)可不好哦，要注意好好休息哦?。牭竭@話陳明更加緊張了，老師發(fā)現(xiàn)了，真的發(fā)現(xiàn)了）畢竟人生的第一次轉折到了，要好好準備考試，應對中招啊。（語重心長的語氣）陳明：（輕噓一口氣，僅僅是這嗎？仍有憂色，微抬頭，連忙應道)嗯，謝謝老師，我會注意的。李老師：對了，這個周末想請班里的幾個同學幫個忙，哎呀！我家屋后的那塊菜地啊，荒了好久了，想種點菜，你看能幫忙找五六個同學去幫弄一下嗎？陳明：（內心更加糾結，難道昨天晚上老師真沒認出我，表情緩和，抬起頭來，大方笑了一聲）哈哈哈這有啥難的，老師您放心吧！周末準把人給你帶過去。李老師：（熱情感激的笑容）那這件事拜托給你了哦?。ǔ聊瑤酌腌姡┠悄慊厝W習吧！不打擾你了。陳明：（心情放松，面帶微笑，站起身來，挺直腰桿，爽朗道）老師，這是應該的，那您忙，我先回去
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