【文章內(nèi)容簡介】 了制度、 “出事後我們也進(jìn)行了深刻地反省，加強(qiáng)了制度、流程上的落實(shí) 幼教集團(tuán)總經(jīng)理、總園長趙春梅表示， 。”幼教集團(tuán)總經(jīng)理、總園長趙春梅表示，“至今我也難以相信這樣 的悲劇是發(fā)生在我的幼兒園裏。 的悲劇是發(fā)生在我的幼兒園裏?！? 資料來源：： 資料來源 趙春梅曾被山東省政府授予“特級教師”稱號，因從事幼教26年，當(dāng) 趙春梅曾被山東省政府授予“特級教師”稱號，因從事幼教26年 26 園長21年而聞名。悲劇發(fā)生後的一次家長見面會上， 21年而聞名 園長21年而聞名。悲劇發(fā)生後的一次家長見面會上，趙春梅曾用數(shù)個 疏忽”來強(qiáng)調(diào)悲劇發(fā)生的原因， “疏忽”來強(qiáng)調(diào)悲劇發(fā)生的原因，並認(rèn)為個別老師的疏忽給幼教集團(tuán) 抹了黑。 抹了黑。 ? 我們有50多項(xiàng)流程來保證孩子的安全， 50多項(xiàng)流程來保證孩子的安全 “我們有50多項(xiàng)流程來保證孩子的安全，但這次不幸的發(fā)生實(shí)在 是多種巧合的結(jié)果。 趙春梅說， 此外， 是多種巧合的結(jié)果?！壁w春梅說，“此外，幼教的職業(yè)特性決定了很 難保證絲毫不出意外。 難保證絲毫不出意外?！?? 家長們卻認(rèn)為這正表明幼兒園在管理上存在問題。 家長們卻認(rèn)為這正表明幼兒園在管理上存在問題。 ? 50項(xiàng)制度都沒能挽救孩子的生命 項(xiàng)制度都沒能挽救孩子的生命， “50項(xiàng)制度都沒能挽救孩子的生命，作為家長我們只能說這些制 度都是貼在墻上的，都是形式。 一位家長劉女士向《 度都是貼在墻上的，都是形式?！币晃患议L劉女士向《民主與法制時 記者表示。 報(bào)》記者表示。 ? 曹倩則具體分析了當(dāng)天的經(jīng)過：按照幼兒園的規(guī)定，至少有6 曹倩則具體分析了當(dāng)天的經(jīng)過：按照幼兒園的規(guī)定，至少有6次 機(jī)會能夠挽救吳梓鈺的生命： 機(jī)會能夠挽救吳梓鈺的生命： 資料來源：： 資料來源 幼兒園小朋友死亡個案幼兒園小朋友死亡個案解決方法 老師在班車上的位置應(yīng)該是一前一後，好觀察孩子們的行 老師在班車上的位置應(yīng)該是一前一後， 下班車時老師應(yīng)該清點(diǎn)人數(shù)； 為；下班車時老師應(yīng)該清點(diǎn)人數(shù)；孩子們下車後老師應(yīng)該 從車後開始檢查是否有遺留在車上的物品； 從車後開始檢查是否有遺留在車上的物品；園長應(yīng)該在班 車到站時接車；到站後司機(jī)應(yīng)該對車內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行打掃、 車到站時接車；到站後司機(jī)應(yīng)該對車內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行打掃、消 如果孩子沒來上課， 毒；如果孩子沒來上課，早操後班主任老師應(yīng)該給孩子的 家長打電話。 家長打電話。 ? 顯然， 條規(guī)定都沒有被執(zhí)行。 顯然，6條規(guī)定都沒有被執(zhí)行。更有小朋友事後反映 他們下車後曾專門提醒老師吳梓鈺還在車上， ，他們下車後曾專門提醒老師吳梓鈺還在車上，但不知何 故該老師未作反應(yīng)。 故該老師未作反應(yīng)。 ? “所以幼兒園把責(zé)任全部推卸到跟車的老師身上是不 對的。 曹倩說， 對的?！辈苜徽f，“況且老師就像是幼兒園這個組織的孩 幼兒園不能一齣事就把這些孩子拋棄掉。 子，幼兒園不能一齣事就把這些孩子拋棄掉。” 結(jié)論 幼兒園生命安全教育的有待於強(qiáng)化 ? 幼兒園在幼兒生活中處於最為核心的地位，幼兒的大部 幼兒園在幼兒生活中處於最為核心的地位， 分時間都是在幼兒園度過的， 分時間都是在幼兒園度過的，而幼兒最容易受到傷害的地 方又往往是那些幼兒活動較多的地方。因此， 方又往往是那些幼兒活動較多的地方。因此，幼兒園在保 護(hù)幼兒免受傷害方面具有不可推卸的責(zé)任。 護(hù)幼兒免受傷害方面具有不可推卸的責(zé)任。但目前我國幼 兒園在這些方面存在許多不足之處， 兒園在這些方面存在許多不足之處，主要是課程設(shè)置及教 育內(nèi)容存在缺失。 育內(nèi)容存在缺失?，F(xiàn)在的孩子們在幼兒園不是唱歌跳舞就 是識字畫畫做遊戲，沒有機(jī)會學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時如何自救、 是識字畫畫做遊戲，沒有機(jī)會學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時如何自救、 救他。如果家裡有小偷了、煤氣洩露了、 救他。如果家裡有小偷了、煤氣洩露了、自己一個人在家 生病了，怎麼辦？如果著火了、地震了、發(fā)大水了， 生病了，怎麼辦？如果著火了、地震了、發(fā)大水了，又怎 麼辦？等等。孩子缺少的正是這方面的學(xué)習(xí)和生活演習(xí)。 麼辦？等等。孩子缺少的正是這方面的學(xué)習(xí)和生活演習(xí)。 謝謝大家 以上是我們這組〈生命安全〉的報(bào)告， 以上是我們這組〈生命安全〉的報(bào)告， ? 如有任何需要改進(jìn)的地方， 如有任何需要改進(jìn)的地方， ? 在請多多指導(dǎo)囉！ 在請多多指導(dǎo)囉！ ? 報(bào)告完畢，下臺一鞠躬！！ 報(bào)告完畢，下臺一鞠躬??！ ? 謝謝?。?謝謝??！本文由8qrahy3acz貢獻(xiàn) ppt文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。 幼兒扥育機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理 生命安全篇 生命是無價(jià)的，每個孩子 生命是無價(jià)的， 都是我們在世界上最珍惜的小寶貝 指導(dǎo)老師： 指導(dǎo)老師：陳志盛老師 報(bào)告組員： 報(bào)告組員： 994i0005張家瑄 列印資料〉 張家瑄〈 994i0005張家瑄〈列印資料〉 994i0009許文孆 資料收集〉 許文孆〈 994i0009許文孆〈資料收集〉 994i0012林金英 編打資料〉 林金英〈 994i0012林金英〈編打資料〉 994i0013黃憶欣 資料統(tǒng)整〉 黃憶欣〈 994i0013黃憶欣〈資料統(tǒng)整〉 994i0021郭金秀 資料收集〉 郭金秀〈 994i0021郭金秀〈資料收集〉 994i0033陳佳欣〈列印資料〉 994i0033陳佳欣〈列印資料〉 陳佳欣 生命安全篇一齣可以避免的慘劇 生命安全篇 一齣可以避免的慘劇 請參閱陳志盛 請參閱陳志盛(2009) 。教保機(jī)構(gòu)管理：個案、 教保機(jī)構(gòu)管理：個案、 理論與實(shí)務(wù)。臺北： 理論與實(shí)務(wù)。臺北：新學(xué)林出版股份有限 公司。 公司。 本組所討論後的問題和改進(jìn)方法 ，因?yàn)椴恢焕蠋熜枰c(diǎn)名，司機(jī) 首先是針對娃娃車司機(jī)，因?yàn)椴恢焕蠋熜枰c(diǎn)名， 首先是針對娃娃車司機(jī) 要下車前，也應(yīng)該巡視娃娃車上是否還有小朋友， 要下車前，也應(yīng)該巡視娃娃車上是否還有小朋友，而非只 有依賴?yán)蠋熢邳c(diǎn)名。 有依賴?yán)蠋熢邳c(diǎn)名。 ? ，但對於小朋友人數(shù)上仍要非常清 雖然老師是新進(jìn)人員， 雖然老師是新進(jìn)人員 且下車前也要特別清點(diǎn)人數(shù)， 楚，且下車前也要特別清點(diǎn)人數(shù)，而非認(rèn)為自己還不熟悉 而做推辭。 而做推辭。 ? ，可是卻沒自己親自去打 宣宣的老師雖然知道宣宣沒來， 宣宣的老師雖然知道宣宣沒來 電話，而是請簡主任代打，這樣透過另一個人來連絡(luò)， 電話，而是請簡主任代打，這樣透過另一個人來連絡(luò)，是 不適當(dāng)?shù)摹?不適當(dāng)?shù)摹?? ，可叔叔沒做詳細(xì)確認(rèn)，便回答了，之 簡主任打給叔叔， 簡主任打給叔叔 可叔叔沒做詳細(xì)確認(rèn)，便回答了， 後叔叔也沒去了解真正原因，也是很大的疏失。 後叔叔也沒去了解真正原因，也是很大的疏失。 幼兒生命安全防範(fàn)措施 其實(shí)園所內(nèi)會發(fā)生這樣 的 事件，是基於安全管理機(jī)制並 未做好，如果老師有安全意識，多細(xì)心、多注意一些，這 些悲劇就不會發(fā)生了！ ? 如： ? ， ? ， ? ， 機(jī)構(gòu)人員有安全意識，並具備知識與能力，配合安全管理機(jī) 制，才是需要被關(guān)心的議題。 隨車守則 ，服務(wù)親切。 ? ，提前到達(dá)。 ?