【總結】XX職業(yè)技術學院景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學制1.招生對象高中畢業(yè)生與同等學力者2.學制全日制三年二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想品質、職業(yè)意識、綜合素質,掌握扎實景區(qū)開發(fā)與管理基本知識和理論,具備較強旅游資源開發(fā)和規(guī)劃基本技能,擁有較高旅游管理崗位需要的專業(yè)技能和綜合職業(yè)能力,能適應國際化水平發(fā)展,能在旅游景區(qū)及其他旅游企事業(yè)單位從事
2025-05-03 01:22
【總結】林業(yè)技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象應屆普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生二、學歷層次及學制學歷層次:高職大專學制:三年三、學分四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠建設,較強就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;培養(yǎng)面向林業(yè)生產和生態(tài)建設一線,掌握生物學
2025-05-13 12:40
【總結】園林技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(虛擬現實技術方向,年版)一、專業(yè)基本信息(一)專業(yè)名稱:園林技術(二)專業(yè)代碼:(三)專業(yè)大類:農林牧漁(四)招生對象:普通高中畢業(yè)生(五)學制與學歷:三年,??贫?、專業(yè)培養(yǎng)目標為園林行業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,具備園林植物培育、園林綠地景觀設計、園林工程施工與管理的基本知識與技能,能夠勝任園林苗木生產、病蟲害防治、園林植物修剪造型、園
2025-04-27 00:40
【總結】第一篇:岳普湖縣中等職業(yè)技術學校人才培養(yǎng)計劃 岳普湖縣中等職業(yè)學校人才發(fā)展培養(yǎng)計劃 隨著職業(yè)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展,中等職業(yè)技術學校師資隊伍建設不斷加強,教師數量有了較大增長,隊伍結構不斷改善,師...
2024-10-17 16:15
【總結】高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案一、評估的目的和意義隨著社會發(fā)展對高技能人才要求的不斷提高,高等職業(yè)院校必須加快改革,強化特色,提高人才培養(yǎng)質量。開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估,旨在促進高等職業(yè)院校加強內涵建設,深化校企合作、產學結合的人才培養(yǎng)模式;推動教育行政部門完善對高等職業(yè)院校的宏觀管理,逐步形成以學校為核心、教育行政部門為引導、社會參與的教學質量保障體系,促進我國高等職業(yè)教
2025-05-04 22:20
【總結】山東外國語職業(yè)學院2018級專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:建筑設計專業(yè)代碼:540101制定負責人:王暉執(zhí)筆人:王暉2018年1月-32
2025-05-03 04:36
【總結】××專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)代碼:×××適用年級:×××專業(yè)負責人:×××制訂時間:2012年×月×日業(yè)務主任審批:專業(yè)建設指導委員會審定:系主任審批:教務處審批:主管院長審
2025-05-02 12:12
【總結】附件:高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案一、評估的目的和意義隨著社會發(fā)展對高技能人才要求的不斷提高,高等職業(yè)院校必須加快改革,強化特色,提高人才培養(yǎng)質量。開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估,旨在促進高等職業(yè)院校加強內涵建設,深化校企合作、產學結合的人才培養(yǎng)模式;推動教育行政部門完善對高等職業(yè)院校的宏觀管理,逐步形成以學校為核心、教育行政部門為引
【總結】湖北職業(yè)技術學院高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年度報告() 二一四年一月十八日目錄一、學院基本情況.辦學定位、發(fā)展歷程..院系設置及在校生規(guī)模.專業(yè)概況.招生狀況及生源分析二、師資隊伍情況.校內專任教師總體情況.校外兼職教師數量、結構、教
2025-05-29 23:36
【總結】前????????????????????言??????高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估,是國家對高等職業(yè)院校以教學工作為核心的人
2024-08-12 07:33
【總結】江蘇省徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計姓名:學號:系部:電氣工程系專業(yè):
2024-11-04 08:52
【總結】生化制藥技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)編號:一、專業(yè)建設指導委員會生化制藥技術專業(yè)建設指導委員會由專業(yè)帶頭人、骨干教師以及煙威地區(qū)醫(yī)藥企業(yè)專家聯合組成。成立專業(yè)指導委員會有利于構建基于職業(yè)導向、工學結合式人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學改革,有利于建設“雙師”結構師資隊伍,有利于進一步實現校企間的深度合作,建立“雙贏互利”的校企長效合作機制,更好地培養(yǎng)本行業(yè)急需的高素質技能型人才,服務于威海與區(qū)域外
2025-05-14 07:34
【總結】康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:630405)一、專業(yè)定位(一)市場需求分析通過市場調查分析,康復治療技術專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及衛(wèi)生、殘聯、民政系統(tǒng)下屬的各級醫(yī)院(包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、??瓶祻歪t(yī)院)的康復部門(科、病房、門診)、以及老人院、特殊學校、康復器械公司等。(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體就業(yè)崗位如下:職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務康
2025-06-06 23:57
【總結】人才培養(yǎng)方案匯編(2015級)教務處編制二O一五年四月 山東職業(yè)學院關于制訂2015級人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學校培養(yǎng)人才、組織教學的主要依據,也是體現學校辦學思想、辦學水平和辦學特色的重要標志。根據《關于制定高職高專專業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見》(教高〔2000〕2號)、《關于全面
2025-05-15 00:43
【總結】教育技術學專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:學科門類:教育學一、培養(yǎng)目標本專業(yè)面向教育及教育相關領域,旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質與職業(yè)道德修養(yǎng),能自覺承擔與技術相關的社會責任,掌握教育技術學專業(yè)理論與實踐知識,掌握信息技術應用能力,能夠在各級各類學校、教育技術相關的機構及企事業(yè)單位,從事信息技術課程教學;網絡設計、開發(fā)、管理和維護;多媒體教學軟件設計與開
2025-05-14 04:14