信息技術(shù)維護(hù)與管理(編輯修改稿)
2025-05-04 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理人員和維護(hù)人員的工作職責(zé)心。三、中小學(xué)計(jì)算機(jī)房管理和維護(hù)具體措施由于各校的設(shè)施、設(shè)備不一樣，具體管理和維護(hù)措施也不能一概而論，下面主要對學(xué)校普遍存在的計(jì)算機(jī)房的管理提出一些參考意見。讓師生共同參與計(jì)算機(jī)房的管理和維護(hù)為了讓師生參與到計(jì)算機(jī)房的管理中來，從而讓師生的能動性得到發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生獲得雙贏的局面，應(yīng)從下面三個方面做起。第一，選好人員，建立梯隊(duì)對學(xué)生管理員的選擇是很重要的一關(guān)。在計(jì)算機(jī)房管理人員的選擇上要把握好三個原則：(1)、學(xué)生必須自愿；(2)、學(xué)生必須能言行一致；(3)、要選擇肯吃苦、肯鉆研，并對計(jì)算機(jī)感興趣的學(xué)生。在選擇好人員以后，還要在管理過程中，做好新老銜接，形成一定的梯隊(duì)機(jī)制，過一段時間，挑選幾個新同學(xué)參與設(shè)施、設(shè)備的管理，然后以老帶新，慢慢地在管理中形成自己的特色。第二，組織合理，分工明確要讓每個學(xué)生管理員清楚自己在計(jì)算機(jī)房管理中的職責(zé)，要讓他們知道自己在干什么，怎么干，根據(jù)實(shí)際情況對管理員進(jìn)行分工，成立小組。第三，明確制度，獎懲要分明要針對每個管理小組各自的特點(diǎn)，制定出具體細(xì)致的管理制度，并要堅(jiān)決落實(shí)到管理人員的行為中去，做到獎罰分明，不袒護(hù)任何一人。比如筆者在實(shí)際管理中制定了《維護(hù)人員細(xì)則》、《管理人員細(xì)則》、《計(jì)算機(jī)房衛(wèi)生人員細(xì)則》等一些很具體的制度，從而使每個管理人員都有用來衡量自己行為是否正確的標(biāo)準(zhǔn)，以便教師以后進(jìn)行監(jiān)督。在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生參與計(jì)算機(jī)房的管理，一方面可以使信息技術(shù)教師的日常維護(hù)管理工作減輕一些，從更重要的一點(diǎn)來說，這種方法可以
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