鄧新蘭名班主任工作室工作制度和成員的分工【整理版】(編輯修改稿)
2025-05-04 22:21 本頁面
【文章內容簡介】 課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。課題管理制度為加強學術指導和溝通，工作室將擬聘東莞市教育局教研室李宏定老師擔任擔任顧問，省名師工作室主持人長安實驗中學肖金花老師、市學科帶頭人橫瀝中學段愛瓊老師擔任指導老師。 （1）、根據(jù)課題研究方案，每一階段制定具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。（2）、課題做到有方案、有措施、有活動記錄，有階段總結、有結果分析。（3）、圍繞工作室主題確定的子課題，要做到科學、規(guī)范、創(chuàng)意，能夠帶動更多的青年教師進行有效的課題研究。（4）、建立課題分享制度，對課題研究過程進行動態(tài)管理，并對課題研究結果進行分析推廣。6
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