【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①、對(duì)拉丁字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析②、字體創(chuàng)意的構(gòu)思③、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作④、整體效果的調(diào)整5．實(shí)訓(xùn)要求（1）學(xué)習(xí)要求①、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間、無遲到早退現(xiàn)象。②、根據(jù)不同字體內(nèi)容進(jìn)行字體設(shè)計(jì)。③、設(shè)計(jì)作品所配插圖符合文字內(nèi)容需要，海報(bào)表達(dá)清晰。④、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，禁止課上使用電子設(shè)備以及吃東西。（2）操作規(guī)范和要求①、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思（兩個(gè)以上備選）。②、所有設(shè)計(jì)字體（除POP）必須使用工具制作，禁止徒手描繪。③、課程結(jié)束后對(duì)自己的周圍環(huán)境進(jìn)行清理，所產(chǎn)生的垃圾及時(shí)帶走。6．考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）過程考核①、設(shè)計(jì)作品前先做草圖構(gòu)思（兩個(gè)以上備選）。②、遇到問題及時(shí)與老師溝通，定稿時(shí)得到老師確認(rèn)。③、制作時(shí)能夠做到細(xì)致認(rèn)真，嚴(yán)格使用工具繪制。（2）結(jié)果考核①、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。②、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。③、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。（3）成績(jī)?cè)u(píng)定①、掌握字體設(shè)計(jì)所需工具的使用方法。②、掌握字體與POP手繪設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程及配色原理。③、掌握字體設(shè)計(jì)的風(fēng)格搭配。熟練掌握工具、風(fēng)格搭配合理、配色合理合格不能熟練掌握工具、風(fēng)格搭配不合理、配色不合理不合格5．項(xiàng)目進(jìn)度安排序號(hào)分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交作業(yè)（作品）備注1字體設(shè)計(jì)18按順序完成宋體、黑體、拉丁字體、統(tǒng)一風(fēng)格字體、文字的構(gòu)成設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品 咖啡店的名稱文字設(shè)計(jì) 兒童英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的名稱文字設(shè)計(jì)2手繪POP設(shè)計(jì)12按步驟手寫POP字體、POP海報(bào)制作網(wǎng)絡(luò)下載圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品 沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別、班級(jí)所上課程的文字硬軟pop各一套 圣誕舞會(huì)POP海報(bào)1張6．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則任務(wù)1 字體設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1宋體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出宋體秀麗、悅目等特征2黑體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句突出黑體方正、濃郁等特征3拉丁字體4教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成10字以內(nèi)短句使學(xué)生掌握拉丁字母的裝飾美感等特征4統(tǒng)一風(fēng)格字體6教室分析、構(gòu)思、制作、調(diào)整單獨(dú)完成綜合運(yùn)用以上字體做詞語(yǔ)組合引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字體構(gòu)造的特征創(chuàng)作和諧統(tǒng)一的風(fēng)格字體任務(wù)2 手繪POP項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)組織形式實(shí)訓(xùn)工具和材料實(shí)訓(xùn)步驟應(yīng)完成的作業(yè)（作品）備注1手繪POP硬筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字POP字體書寫規(guī)范2手繪POP軟筆字書寫4教室確定內(nèi)容、制作、整理單獨(dú)完成獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)各5個(gè)字POP字體書寫規(guī)范3POP海報(bào)制作4教室構(gòu)思、制作、整理單獨(dú)完成圣誕節(jié)海報(bào)一張POP插畫得當(dāng)7．學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄（1）學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表姓名： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 序號(hào)分項(xiàng)目名稱任務(wù)時(shí)間地點(diǎn)對(duì)本項(xiàng)目的評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師簽字備注內(nèi)容條件教師能力評(píng)價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)素質(zhì)評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)教師簽字能力1能力2能力3知識(shí)1知識(shí)2知識(shí)3素質(zhì)1素質(zhì)2素質(zhì)3備注《Photoshop實(shí)訓(xùn)》教師指導(dǎo)手冊(cè)項(xiàng)目名稱：Photoshop實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)： 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)： 30 指導(dǎo)教師： 二0一0年四月《Photoshop實(shí)訓(xùn)》教師指導(dǎo)手冊(cè)1．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目概況實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：Photoshop實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)2．實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)（1）能力培養(yǎng)任務(wù)Photoshop實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)學(xué)生將 Photoshop 圖像處理軟件Photoshop課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的能力的課程，其主要運(yùn)用軟件與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的圖像制作能力，概括和觀察能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場(chǎng)等因素的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。（2）知識(shí)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)基本理論知識(shí)的理解。（3）素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3．實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)及內(nèi)容模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品5幅。4．實(shí)訓(xùn)主要過程集中實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完《圖像處理軟件Photoshop》全部課程后集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。全部技能訓(xùn)練約需30課時(shí)，集中訓(xùn)練需1周時(shí)間。5．實(shí)訓(xùn)要求（1）實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)工作要求教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更注重教給學(xué)生思考問題的方法，學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題提出問題，分析問題，解決問題的能力。尊重學(xué)生個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性、參與性。鍛煉學(xué)生的思考能力，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范和要求安全規(guī)范：嚴(yán)格遵守學(xué)院機(jī)房的規(guī)章制度環(huán)境規(guī)范：Window 2000 以上操作系統(tǒng)、Photoshop CS2 版本操作系統(tǒng)操作規(guī)程：本課程安排在計(jì)算機(jī)房進(jìn)行，以學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作為主，教師輔導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，解答制作時(shí)的疑難問題。6．學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定（1）過程考核每天考勤（2）結(jié)果考核實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)（3）成績(jī)?cè)u(píng)定能順利完成實(shí)訓(xùn)，操作準(zhǔn)確，作品具有創(chuàng)新意識(shí)，符合市場(chǎng)需求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告敘述正確、工整、準(zhǔn)確合格不能按要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)或達(dá)到實(shí)訓(xùn)任務(wù)的要求，并不能敘述實(shí)訓(xùn)過程不合格7．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排序號(hào)分項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容及步驟教師提供指導(dǎo)資料學(xué)生應(yīng)提交作業(yè)（作品）備注1電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作案例素材電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)效果圖2電影海報(bào)設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作案例素材電影海報(bào)設(shè)計(jì)效果圖3食品包裝物設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作案例素材食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作案例素材考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)效果圖5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)6模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作案例素材網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)效果圖8．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)細(xì)則任務(wù)1 電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1廣告設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)電腦筆記本雜志廣告設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)2 電影海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1海報(bào)設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)電影海報(bào)設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)3食品包裝物設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1包裝設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)食品包裝物設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)4考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1界面設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)考試系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材任務(wù)5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)步驟組織形式學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)（作品）教師指導(dǎo)要求備注1網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)6機(jī)房模仿教師提供的效果圖進(jìn)行平面繪畫、設(shè)計(jì)、制作集中實(shí)訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)效果圖提供案例素材9．學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程作業(yè)文件與記錄（1）學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程及評(píng)價(jià)表姓名： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 序號(hào)分項(xiàng)目名稱任務(wù)時(shí)間地點(diǎn)對(duì)本項(xiàng)目的評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教師簽字備注內(nèi)容條件教師能