吸他山之石,攻自我之玉龍巖六中張益玲(編輯修改稿)
2024-11-29 16:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，精選最基本的史事，展現(xiàn)歷史發(fā)展的基本進程。 （五）課程標(biāo)準(zhǔn)正式稿增刪部分建議 ? 如中國現(xiàn)代史部分： ? 增：雷鋒。（ 1處） ? 減：西藏和平解放、 《 土地改革法 》 、 1954年憲法、國企改革、 《 民法通則 》 、 《 刑法 》 、萬隆會議、“亞太經(jīng)合組織”、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、“ 863計劃”、雜交水稻、教育、文藝、體育、就業(yè)制度、醫(yī)療保險。（ 16處） ? 如世界古代史部分： ? 增：法蘭克王國、西歐莊園、早期大學(xué)、 《 查士丁尼法典》 、基輔羅斯。（ 5處） ? 減：南方古猿、三大人種、該亞與厄瑞斯忒的傳說、母系社會和父系社會、布匿戰(zhàn)爭、丕平獻土、瑯城起義、希波戰(zhàn)爭、馬可 波羅、阿拉伯?dāng)?shù)字、象形文字、楔形文字、《 荷馬史詩 》 等古典文學(xué)、阿基米德、麥加清真寺、巴黎圣母院。（ 16處） 三、 歷史教學(xué)實錄分析技術(shù) ? 所謂實錄分析，就是把課堂的一切活動原原本本錄制下來，再經(jīng)過截屏處理，將完整的課堂教學(xué)分解成若干自然片段，供診斷和研究其中的問題，提出適宜的問題解決方案，完成教學(xué)分析報告。 ? 實錄分析的前提是回歸課堂 —— 教學(xué)的原生態(tài)。 ? 課堂教學(xué)實錄
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