新中劉新悅(編輯修改稿)
2024-11-29 15:44 本頁面
【文章內容簡介】 理數加減運算的延伸與拓展。因此，這節(jié)課是一節(jié)承上啟下的課。 我認為本節(jié)課學生需要理解同類項的概念，并且準確無誤地識別同類項才能熟練的使用法則正確合并。首先我會適當地回顧已經學過的內容，列出一系列的單項式，喚醒學生對單項式記憶。然后，學生對探索 1中的單項式分類 .在這一環(huán)節(jié)為了避免分類的多樣性而耽誤時間 ,必須在分類前有明確的分類指向 ,這一點是在試講過程中遇到困惑裴校長和備課組的老師們指點而得 .分類后再讓學生對相應類別舉例 ,使其更加深刻認識同類項的特征，再次引導學生說出他們分類是依據字母個數與指數，并用自己的語言歸納描述同類項概念，我會適時給予補充完善，繼而給出一組快速判斷是否為同類項題目檢驗學生對同類項概念的掌握程度。接著，猜想這些同類項能否放在一起相加合并成一個簡單的結果 即怎樣合并同類項。其實合并同類項的本質就是乘法分配律的逆用，在前面有理數的乘法學習當中已經反復涉及過乘法分配律的逆用，此時需更進一步發(fā)展學生對知識的遷移能力。通過學生的觀察、思考、猜想、探索、歸納等程序完成什么是同類項與怎樣合并同類項兩個新知的生成之后，便是合并法則的熟練應用。作為法則的第一次應用 ,必須有嚴謹的應用程序和規(guī)范的書寫格式 ,為此先不讓學生動筆 ,小組討論后由我步
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