【總結】第七章第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容(1)種群是生物進化的基本單位(2)突變和基因重組產生進化的原材料(3)自然選擇決定生物進化的方向(4)隔離導致物種形成(1)種群是生物進化的單位1、定義:生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。臥龍自然保護區(qū)的所有熊貓云南的金絲猴可可西里的藏羚羊一
2024-11-17 08:14
【總結】第七章現(xiàn)代生物進化理論第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容一、教學目標1.知識方面⑴解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。⑵說明現(xiàn)代生物進化理論的主要內容。⑶舉例說明共同進化和生物多樣性形成的原因。2.情感態(tài)度與價值觀方面⑴形成生物進化的觀點和生物進化理論在發(fā)展的觀念。3.能力方面⑴運用數(shù)學方法討論種群基因頻率的變化。⑵運用生物進化觀點解釋一些生
2025-06-10 02:04
【總結】學校:臨清一中學科:生物編寫人:張其斌審稿:崔玉鳳第七章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容(第一課時)一、教材分析本節(jié)課是在學習了孟德爾遺傳定律的基礎上向學生介紹了有關基因頻率方面的內容,反映了新課改在設計教材順序時以人為本,從學生實際出發(fā)的思想,關注了學生的思維和學生德育的培養(yǎng)。本節(jié)內容前與學生已經知道了基因
2024-12-09 14:59
【總結】第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容種群基因頻率的改變與生物進化教學目標1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2、理解種群是生物進化的基本單位。3、學會計算基因頻率和基因型頻率。4、運用數(shù)學方法討論種群基因頻率的改變。5、突變和基因重組、自然選擇、在生物進化中的作用。探究活動(一)
2024-11-17 07:19
【總結】第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容一種群基因頻率的改變與生物進化1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率的概念2、運用數(shù)學方法討論基因頻率的改變基因頻率的概念自然選擇學說的四個要點:主要內容◇種群基因頻率的改變與生物進化◇隔離與物種的形成◇共同進化與生物多樣性的形成
2024-11-17 07:18
【總結】達爾文自然選擇學說的主要內容過度繁殖遺傳變異適者生存達爾文把這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程,叫做自然選擇。生存斗爭對達爾文自然選擇學說的評價?意義:?1、科學解釋生物進化的原因;?2、科學解釋生物的多樣性和適應性。?局限性:?1、不能解釋遺傳和變異的本質;?
2024-11-17 23:09
【總結】第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容一個基因所控制的性狀對個體生存和繁殖后代的貢獻越大,擁有該基因的個體的可能越多!當然就會使越來越多的虎擁有自己的拷貝!一、種群基因頻率的改變與生物進化探究活動(一)情景:如果在灰色翅(基因型為aa)昆蟲的群體中偶然
【總結】第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容復習舊知識達爾文的成功:達爾文進化學說的局限性:達爾文提出自然選擇學說,科學地解釋了:生物進化的原因、生物多樣性和適應性的產生。但受到當時科學水平的限制,自然選擇學說不能解釋:遺傳和變異的本質,自然選擇學說對生物進化的解釋也局限于個體水平。隨著
【總結】拉馬克學說(一)主要內容:①生物不是神造的,而是由古老生物進化來的②生物是由低等到高等逐漸進化的③生物各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。(二)生物進化原因:一是“用進廢退”二是“獲得性遺傳”即環(huán)境引起或由于用進廢退引起的變化,是可以遺傳的。達爾文的自然選擇學說
【總結】●備課資料引起種群基因庫組成變化的原因突變、選擇、遷移以及偶然因素能引起種群基因頻率變化,它們是進化的主要因素。如果不存在上述因素,則一個有性種群的遺傳組成保持相對恒定。換句話說,在種群內不發(fā)生突變,種群成員沒有遷出,也沒有其他種群成員遷入,沒有自然選擇作用,沒有任何其他進化因素作用的情況下,有性生殖過程不會改變種群基因庫的基因頻率。這就是遺傳學中的哈
2024-12-09 09:21
【總結】第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來及主要內容高頻考點突破實驗專題探究第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來及主要內容基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練基礎自主梳理一、現(xiàn)代生物進化理論的由來1.拉馬克進化學說(1)內容:
2025-01-18 02:02
【總結】●備課資料人類的進化歷程原始的人類開始出現(xiàn)大約在距今約300萬~200萬年以前。智力和文化的發(fā)展是人類進化發(fā)展的重要標志。南方古猿是由猿分化出來的最原始的人科代表,具有猿和人的混合特征,能直立行走。代表了由猿到人演化過程的過渡階段。它們生活在距今500萬~120萬年期間的東非和南非等地。它們的腦容量變化范圍由早期的450毫升到晚期的7
【總結】一、拉馬克的進化學說二、達爾文的自然選擇學說1、所有生物都不是神創(chuàng)造的,而是由更古老的生物進化來的;2、生物是由低等到高等逐步進化而來的;3、生物各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。一、拉馬克的進化學說--第一個提出進化學說的科學家
2025-01-18 02:37
【總結】學校:臨清一中學科:生物編寫人:張其斌審稿人:崔玉鳳第七章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容(第一課時)課前預習學案一、預習目標:預習現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,掌握進化的基本單位、原材料的來源、方向的決定、實質;種群、基因庫、基因頻率、物種的概念;物種形成的原因生物進化歷程。二、預習內容:
【總結】《現(xiàn)代生物進化理論的主要內容》的教學設計 【教材依據(jù)】 《現(xiàn)代生物進化理論的主要內容》是人教版生物必修Ⅱ《遺傳與進化》第七章《現(xiàn)代生物進化理論》第二節(jié)的內容。 【設計思路】 以解釋“長期使用某...
2024-10-14 03:50