新云南專版中考生物教材考點梳理第7課時綠色植物的光合作用和呼吸作用(編輯修改稿)
2025-05-04 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氧化碳增加，要維持碳—氧平衡離不開綠色植物的(A)A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．分解作用18．(2016曲靖)保護環(huán)境、愛護家園，我們應該(D)A．盡量開發(fā)利用資源，提高經(jīng)濟效益B．為了更衛(wèi)生，多使用一次性木筷C．廢舊電池有毒，應及時深埋D．保護森林，合理開發(fā)和利用森林資源19．(2014昆明)下圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳—氧平衡的是(A)A．①② B．①④C．②③ D．③④ (2018開遠模擬)如圖是光合作用實驗的示意圖，據(jù)圖回答下列有關問題。(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的__淀粉__等有機物耗盡。(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設計方法在實驗中起__對照__作用。(3)葉片經(jīng)過酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍色，說明了葉片的這一部分內(nèi)有__淀粉__生成。(4)根據(jù)光合作用過程所需的條件、原料和產(chǎn)物，嘗試完成下面的光合作用反應式。水＋__二氧化碳__有機物(主要是淀粉)＋__氧氣__?！窘馕觥俊?1)把天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。(2)用黑紙將天竺葵葉片的一部分遮蓋起來，其作用是形成對照實驗。(3)葉片未遮光部分變成藍色，說明未遮光部分能進行光合作用制造了淀粉。(4)光合作用是葉綠體利用光能將二氧化碳和水合成儲存著能量的有機物，同時釋放出氧氣?！≡O計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。(1)此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液換成__等量的清水__，其他保持不變。(2)經(jīng)實驗過程③后，葉片顏色變?yōu)開_黃白__色。(3)光合作用所需原料還有__水分__，是通過輸導組織：__導管__運輸?shù)?。【解析】?1)該實驗方案中不嚴謹之處是沒有設置對照實驗，增設的對照組中應不放氫氧化鈉溶液，而放等量的清水。氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，清水不吸收，因此若增設對照組后，該實驗的變量是有無二氧化碳。(2)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。(3)光合作用所需原料除了二氧化碳外，還有水分。輸導組織中的導管位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處。一、選擇題1．(2018昆明模擬)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，操作順序正確的是(B)①部分遮光?、诘渭拥庖骸、劬凭撋、苋∠录埰、菡展狻、薨堤幚怼、唢@色觀察A．①⑤⑥④③②⑦B．⑥①⑤④③②⑦C．⑥①⑤③②④⑦D．①⑤④⑥②③⑦2．(2018昆明模擬)關于實驗“綠葉在光下制造有機物”的敘述中，正確的是(C)A．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和二氧化碳B．脫色時，將葉片放在酒精中直接加熱C．光合作用的條件是必須有
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1