攀枝花市第七中學(xué)xxxx屆暑期補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試(生物)(編輯修改稿)
2025-05-04 03:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物質(zhì)a的基因C．②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞3下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是A．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交反交F1的枝條顏色表現(xiàn)型一致B．兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來(lái)自母本的多余父本的C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種D．不同植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程3右圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖，以下敘述正確的是 A．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少B．2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C．人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高D．A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用處至少要通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)3下圖表示幾種相關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列敘述正確的是A．疏松的土壤對(duì)⑤和⑥的影響都是促進(jìn)作用B．經(jīng)途徑⑦可以使細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多C．能完成⑥過(guò)程的生物，C02可以作為其碳源，NH3可以作為其能源D．圖中①過(guò)程只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行3下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌都可用選擇培養(yǎng)基篩選出來(lái)——三體綜合征3下列有關(guān)C3植物（小麥）和C4植物（玉米）的敘述，錯(cuò)誤的是A、光照下，供給離體葉片少量14CO2,玉米葉片會(huì)發(fā)生甲圖的變化而小麥不會(huì)B、乙圖表示同一植物在相同光照條件下的光合產(chǎn)量曲線，曲線①和曲線②可能是環(huán)境溫度不同C、玉米光合作用合成淀粉的場(chǎng)所既有維管束鞘細(xì)胞又有葉肉細(xì)胞D、玉米、小麥的光反應(yīng)都發(fā)生在類囊體的薄膜上，都能合成ATP和NADPH3以下a、b、c、d四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。與之有關(guān)的下列敘述中正確的是 A．a(chǎn)、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) B．d細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，可見葉綠體不是光合作用的必要條件 C．a(chǎn)和b細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律，可能發(fā)生染色體變異，c和d細(xì)胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律，不發(fā)生染色體變異 D．a(chǎn)細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，則該基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)為3n3如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，則她婚后生育血友病男孩的概率是 A．0 B. 25% C．50% D． 100%3下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，不正確是A. 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變，不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組Ｃ. 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)Ｄ.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，使有生殖障礙的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在用蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖的變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．在培養(yǎng)至第34天后，大腸桿菌不產(chǎn)生分解蔗糖和葡萄糖的酶B．大腸桿菌中分解乳糖的酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去C．這種調(diào)節(jié)方式屬于酶合成的調(diào)節(jié)D．對(duì)葡萄糖的利用比對(duì)蔗糖的利用要快2,4,6第II卷（非選擇題，共50分）題號(hào)414243444546總分得分4(10分)谷氨酸是生物體內(nèi)的一種重要有機(jī)小分子。谷氨酸鈉是它的一種鈉鹽，是味精等調(diào)味品的主要成分，目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中，谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。請(qǐng)回答：（1）我國(guó)微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等，下列生物與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有 。A．噬菌體 B．人類免疫缺陷病毒（HIV ) C．乳酸菌 D．肺炎雙球菌 E．酵母菌 F．硝化細(xì)菌（2）利用如右圖所示的裝置進(jìn)行谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)，有助于延長(zhǎng)穩(wěn)定期、提高產(chǎn)量，這種微生物培養(yǎng)的方法叫 。 （3）谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分，除了加入碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽外，還需要加入 。（4）在自然狀態(tài)下，隨著谷氨酸棒狀桿菌細(xì)胞內(nèi)谷氨酸的大量積累，谷氨酸脫氫酶的活性會(huì)受抑制，發(fā)酵生產(chǎn)中通常采取一定的手段改變 的透性，使谷氨酸能迅速排放到細(xì)胞外面；在發(fā)酵過(guò)程中，培養(yǎng)基中碳源/氮源比例最好控制在 。（5）利用植物細(xì)胞工程培養(yǎng)農(nóng)作物新品種，請(qǐng)據(jù)下圖回答： Ⅰ.上圖①②③④所示應(yīng)用了植物細(xì)胞工程的 技術(shù)。 Ⅱ.過(guò)程③經(jīng)常采用的化學(xué)誘導(dǎo)方法是用 處理。 Ⅲ.過(guò)程④表示融合后的原生質(zhì)體產(chǎn)生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞，與此有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。Ⅳ.過(guò)程⑤是把雜交細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株，首先要把雜交細(xì)胞培養(yǎng)成 組織，然后誘導(dǎo)它再分化形成植株，再分化的原理是 。4（8
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