八年級物理下粵教滬科版實驗大全(編輯修改稿)
2025-05-04 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （6）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，得出結論：？答： .小偉在實驗中存在的問題是 .（7）小偉要探究猜想④，重復甲、乙操作過程，小偉分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，是 （填“正確”或“錯誤”）的，理由是 .（8）小偉對實驗裝置進行改動，如圖11所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小偉 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。實驗七 探究影響壓力作用效果的因素命題點1．轉(zhuǎn)換法的應用：通過觀察海綿的____________判斷壓力的作用效果。2．控制變量法的應用(1)探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，控制____________不變，改變_____________。(2)探究壓力作用效果與受力面積的關系時，控制__________________，改變________________________。3．選用海綿而不用紙板的原因：更有利于觀察實驗現(xiàn)象。實驗結論：當物體的受力面積一定時，_____________，作用效果越明顯；當壓力一定時，物體的___________________，作用效果越明顯。例. 在茫茫雪原上，步行者常會陷入雪中，腳踩滑雪板者卻不會陷下去(如圖1），針對此現(xiàn)象 （1）你能提出值得探究的科學問題是 . （2）如圖2是小萌利用海綿、兩個相同的鐵塊來探究這一問題的實驗裝置. ①實驗中小萌是通過比較 來反映壓力作用效果的大小，這種研究方法叫 .②分析比較圖乙、圖丙的實驗現(xiàn)象，圖丙中把鐵塊豎放在海綿上的目的是 ，由現(xiàn)象可得結論是 . 下列實例中，直接應用該結論的是____(填字母)。，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10 t；；。(3)分析比較 兩個圖的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．這里應用的科學方法是 .(4)進一步綜合分析甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結論： .(5)小鄒將海綿沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊海綿還是小塊海綿，： (填“正確”或“錯誤”)的，理由是： . (6)小鄒同學又將兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊分別平放與豎放在桌面上，觀察到桌面都不發(fā)生形變，他經(jīng)過分析得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關，你認為小鄒的方法是 (填“正確”或“錯誤”)的，理由是： .(7)實驗時，如果旁邊沒有海綿，還可以選擇 .(8)在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是__________來增加壓力作用的效果。實驗八 探究液體內(nèi)部的壓強命題點1．轉(zhuǎn)換法的應用：根據(jù)U形壓強計中兩管水面的__________來判斷液體壓強的大小；2．實驗前要檢查裝置的氣密性：用手輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管中的液柱是否變化；3．實驗前檢查，若U形管中的液面不平，調(diào)節(jié)方法是拆除橡皮管，再重新安裝；4．控制變量法的應用a．研究液體內(nèi)部壓強與方向的關系：讓金屬盒在同種液體，相同的深度，____________進行實驗。b．研究液體內(nèi)部壓強與深度的關系：讓金屬盒在同種液體，相同的方向，____________進行實驗。c．研究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系：讓金屬盒在______________，______________，不同種液體中進行實驗。實驗結論：，向各個方向的壓強都相等；例 在做“探究影響液體壓強大小因素”的實驗時，同學們設計了如圖3所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)＞h1＝h2＞h3. （1）如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是_______。實驗中液體壓強的大小變化是通過比較 來判斷的，這種方法通常稱為 .（2）使用壓強計前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
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