【文章內容簡介】 為10cm，利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲．在一次實驗中，小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了．為了修好觀察盒，老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個，他應該選擇（　?。〢．焦距為4cm的凸透鏡 B．焦距為8cm的凸透鏡C．焦距為10cm的凸透鏡 D．焦距為12cm的凸透鏡考點：凸透鏡成像的應用． 專題：應用題．分析：根據凸透鏡作放大鏡使用時，物距和焦距的關系進行判斷：u＜f，成正立、放大的虛像．解答：解：盒蓋處安裝凸透鏡，盒底處有昆蟲，要使凸透鏡作放大鏡使用時，物距小于焦距，此時物距是10cm，所以選擇焦距為12cm的凸透鏡．故選D．點評：針對本類型的習題，首先明確是照相機、還是投影儀、還是放大鏡，然后根據物距和焦距的關系進行判斷．　10．（3分）（2012?宜昌）同學們估測教室空氣的質量，所得下列結果中最為合理的是（）（　　）A． B．25kg C．250kg D．2500kg考點：密度公式的應用． 專題：估算題．分析：已知空氣的密度，要得到教室中空氣的質量，需要知道教室的容積；要得到教室的容積，需要知道教室的長度、寬度和高度，利用公式V=abh得出．解答：解：教室的長、寬、高大約分別為a=10m，b=6m，h=所以教室的容積為V=abh=10m6m=210m3，教室內空氣的質量約為m=ρV=210m3=．故選C．點評：估測不是“瞎猜”，它是在對常見的物理數(shù)據掌握的基礎上以此為標準，對研究對象合理的賦值．　11．（3分）（2015?濰坊模擬）下列關于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　?。〢．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼C．圖丙中，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍、灰、紫七色光D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律考點：實像與虛像的區(qū)別；漫反射；光的色散；近視眼的成因與矯正辦法． 專題：應用題；圖析法．分析：（1）小孔成像依據光的直線傳播原理，成倒立的實像，像可能放大可能縮??；（2）近視患者成像在視網膜前，利用凹透鏡發(fā)散作用可以使成像后移到視網膜上，遠視患者成像在視網膜后，利用凸透鏡的會聚作用可以使成像前移到視網膜上；（3）白光分解成七色光叫光的色散，是光的折射現(xiàn)象；（4）不論是鏡面反射還是漫反射，即使是看不見的光的反射，都遵循光的反射定律．解答：解：A、小孔成的像是由實際光線形成的，可以用光屏接收到，符合實像的特征，不是虛像，此項錯誤；B、近視是因為晶狀體曲度過大，折光能力太強使像成在視網膜前面，用凹透鏡矯正，故正確；C、白光由七色光組成，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光，故錯誤；D、只要是光的反射，都遵循光的反射定律，鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，此項錯誤．故選B．點評：此題通考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解與掌握，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現(xiàn)象，達到學以致用的目的．　12．（3分）（2007?潤州區(qū)校級一模）如圖所示是小剛在活動課中自制的一個水滴顯微鏡，它是以小水滴作為物鏡的，小剛利用自制顯微鏡看到了肉眼看不到的細鹽粉、頭發(fā)絲的細微部分．下列有關水滴顯微鏡的描述正確的是（　?。〢．水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是實像B．水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是虛像C．水滴所成的像為虛像，目鏡所成的像為實像D．水滴所成的像為實像，目鏡所成的像為虛像考點：顯微鏡． 專題：透鏡及其應用．分析：顯微鏡的構造和成像原理，顯微鏡有物鏡和目鏡組成，目鏡成的是正立、放大的虛像，顯微鏡的物鏡成的是放大、倒立的實像．解答：解：由圖可見，水滴作為物鏡，成倒立放大的實像；放大鏡是目鏡，成正立放大的虛像．故選D．點評：了解顯微鏡的物鏡和目鏡的成像原理是解答此題的關鍵，是一道基礎題．　13．（3分）（2014秋?武漢校級期末），在凸透鏡的另一側的光屏上得到一個3cm高的像，則該凸透鏡的焦距可能為（　　）A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗． 專題：實驗題；透鏡及其應用．分析：首先知道在光屏上得到的像一定是實像，像長3cm，所以是放大的像，并且像是倒立放大的實像，根據給出的焦距和凸透鏡成像規(guī)律分析物距的大?。獯穑航猓焊鶕}意可知，此時所成的像是倒立放大的實像，所以滿足：f＜15cm＜2f，即15cm＞f＞，處于這一焦距范圍內的只有B選項，10cm．故選：B．點評：熟記凸透鏡成像規(guī)律：u＞2f，成倒立縮小的實像；u=2f，成倒立等大的實像；f＜u＜2f，成倒立放大的實像；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虛像．　14．（3分）（2014秋?武漢校級期末）一塊質量為100g的冰塊熔化成水后，它的質量、體積、溫度和密度的說法中正確的是（　?。〢．質量一定變大 B．體積一定變大 C．溫度一定升高 D．密度一定變大考點：質量及其特性；密度公式的應用． 專題：應用題；質量及其測量；密度及其應用．分析：質量是物質的一種屬性，只與所含物質的多少有關，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關．而物質的密度與狀態(tài)有關．冰熔化過程溫度不變．解答：解：質量為100g的冰塊熔化成水后，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，水的多少沒有變，故質量不變．但冰的密度比水的密度小．所冰變成水后，體積變小了．冰熔化過程溫度不變，故ABC錯誤，D正確．故選D．點評：熟知質量、密度的概念及其特性是解此類題的基礎，再進一步分析冰變成水，是否會引起質量和密度的改變．從而判斷體積的變化．并注意晶體熔化特點．　15．（3分）（2010?株洲）在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，如圖所示．腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，利用冰的密度，只要測量下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度？（　　）A．積雪的厚度和腳印的深度 B．積雪的厚度和腳印的面積C．冰層的厚度和腳印的面積 D．腳印的深度和腳印的面積考點：固體的密度測量實驗；物理學方法． 專題：應用題；壓軸題．分析：本題的關鍵點是“腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層”，聯(lián)系點是腳下的積雪被擠壓變成冰層質量相等，根據公式m=ρV=ρSh列出關系式求解出積雪的密度．解答：解：設腳印的面積為S，積雪的厚度為h，腳印的深度為h1，冰的密度為ρ冰，腳印下積雪的質量為m雪=ρ雪V雪=ρ雪Sh，被擠壓變?yōu)楸蟮馁|量為m冰=ρ冰V冰=ρ冰S（h﹣h1），根據m雪=m冰得：ρ雪Sh=ρ冰S（h﹣h1），所以得：ρ雪=ρ冰．故選A．點評：本題中容易測量的物理量是積雪的深度和腳印的深度，與體積有關的腳印的面積不容易測而且在等式兩邊消去，以后解題利用這種技巧點，建立適當?shù)奈锢砟Ｐ停《?、非選擇題（16題22題，共55分）16．（6分）（2014秋?武漢校級期末）小明經過八上的物理學習，對探究物理世界產生了濃厚的興趣．下表記錄了小明對自身部分物理量的測量和計算結果，請按示例幫他填空（已知人體密度約等于水的密度）：物理量數(shù)據單位身高h165　cm　質重m55　kg　體積V　104　cm3考點：物理量的單位及單位換算． 專題：其他綜合題．分析：此題考查我們對與人體有關的不同物理量的估測，根據對人體和相關物理量單位的認識，填上合適的數(shù)字或單位．解答：解：成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在165cm左右；成年人的質量在70kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在55kg左右；因為ρ=，所以中學生的體積在V====104cm3．故答案為：cm；kg；104．點評：對物體長度、質量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．　17．（6分）（2014秋?武漢校級期末）如圖是嚴寒冬天湖水溫度分布圖，湖面封凍了，較深河底的水卻保持4℃的水溫，魚兒仍然可以自由自在地游泳．湖面上的冰是由湖水　凝固　而成，發(fā)生這一物態(tài)變化需要　放出　熱量．由圖可知水在　4　℃時的密度最大．考點：密度與溫度；凝固與凝固放熱特點． 專題：溫度計、熔化和凝固；密度及其應用．分析：（1）物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱；（2）液態(tài)水在0～4℃范圍內反膨脹，即當水溫低于4℃時，水是熱縮冷脹的，．解答：解：（1）湖面上的冰是由湖水凝固形成的，凝固放熱；（2）由圖可知水在4℃時在最下面，則密度最大．故答案為：凝固；放熱；4．點評：此題考查我們對于凝固、理解，物態(tài)變化知識是中考必考的知識點，水的反膨脹現(xiàn)象也需要掌握．　18．（10分）（2014秋?武漢校級期末）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．（1）如圖甲所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡對光具有　會聚　作用，測得凸透鏡的焦距為　　cm．試在甲圖中畫出光線Ⅱ的折射光路．（2）如圖乙所示把燭焰放在距此凸透鏡17cm處時，在凸透鏡另一側移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、　放大　的實像（填寫像的性質）；　幻燈機?。ㄌ罟鈱W儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗． 專題：實驗題；探究型實驗綜合題．分析：（1）焦距是指從焦點到凸透鏡的距離，根據圖讀出便可，凸透鏡對光線起會聚作用，可把平行于主光軸的光線會聚到焦點上；（2）當物距處于f和2f之間時，凸透鏡成倒立放大的實像，投影儀、幻燈機都是根據這個原理制成的．解答：解：（1）平行光線經凸透鏡折射后變成會聚光線，說明凸透鏡對光線有會聚作用；凸透鏡能把由圖知，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處，﹣=，；光線Ⅱ平行于凸透鏡的主光軸，經凸透鏡折射后會交于焦點，如圖：（2）當蠟燭距凸透鏡17cm時，物距處于f和2f之間，成倒立、放大的實像．應用是投影儀或幻燈機．故答案為：（1）會聚；；（2）放大；幻燈機．點評：凸透鏡成像規(guī)律是光學內容的難點，要解決此類問題，首先要熟練掌握成像特點與物距、像距的關系，并了解其應用，平時多動腦，對規(guī)律進行總結．　19．（10分）（2011?攀枝花）某同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：（1）調節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向　右　調節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．（2）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據圖中數(shù)據可知：杯中牛奶的質量為　　g；牛奶密度為　103　kg/m3．（3）為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為　乙、丙、甲　，這樣調整的好處是　可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產生的誤差?。键c：液體密度的測量． 專題：實驗題．分析：（1）調節(jié)天平時，應將平衡螺母向指針