英語應試策略傳授(編輯修改稿)
2025-05-04 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。2. 微觀閱讀的技巧 ：① 抓主干。② 看標點符號。③ 被動變主動。④ 消減否定法。⑤ 重新斷句。⑥ 對照法。抓一些重點詞：⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；that is to say（那就是說）……⑵ 轉(zhuǎn)折詞的目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence⑷ 表示遞進的詞：further more, in addition to⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all3. 宏觀閱讀的方法 ：怎樣對待一篇文章：① 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。② 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度；二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。③ 注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。④ 注意文章的一些固有模式：第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。第五類型：開門見山型。4. 總結(jié)段落的固有模式 ：① 中心句（段首句）??具體論述② 中心句（段首句）??具體論述??中心句（段尾句） 如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。③ 過渡句（段首句）??具體論述④ 中心句（段首句）??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述⑤ 具體論述??中心句（段尾句）⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。5. 讀文章時需特別留意的細節(jié) ：① 舉例、打比喻處② 人物論段③ 轉(zhuǎn)折處后④ 復雜句⑤ 因果句⑥ 特殊標點⑦ 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節(jié) = 文章：① 文尾的獨句段所起的作用是??總結(jié)全文；② 文章中間的獨句段的作用是??承上啟下。四．考研英語到底考什么？（閱讀能力）（close reading 細讀）考研考察細讀、辨別能力。（來源、內(nèi)容、體裁）①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。文章的分類：（共44篇）(1)社會科學 （Social Science）有30篇 包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等分析：政治學，從8903沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；經(jīng)濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次?？偨Y(jié)：泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。(2)自然科學（Natural Science）有10篇10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則。總結(jié)：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）分析：8899年，11年中從未出過題。00年（3）
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1