舉辦競賽競賽點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情(編輯修改稿)
2025-05-03 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 You’re great.例三：B: What do you use in a rainy day to keep you from getting wet?D: Umbrella.C: That’s it.一般設(shè)立金獎一組，銀獎兩組，銅獎三組。雖然物質(zhì)上的獎勵是有限的，但是當(dāng)每位組員拿到經(jīng)過奮斗得來的一支圓珠筆、一塊橡皮、幾顆糖果或一小罐飲料時，大家覺得學(xué)習(xí)是一件多么開心的事，協(xié)作是一件多么美妙的事，之前所作的一切準備及努力都得到了回報。在這短短一堂課中，大家的英文詮釋能力、口語表達能力、理解判斷能力、快速反應(yīng)思考能力、聯(lián)想能力都得以提高和展現(xiàn)，增強了自信心和成就感，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。B．寫英語詩歌競賽我在教授《牛津初中英語》Book7Bunit6時大膽嘗試，利用詩歌節(jié)奏感強、韻律優(yōu)美、深受學(xué)生喜愛的特點，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生編寫英語詩歌的競賽活動。具體做法如下：（1）教師示范啟發(fā)以Book7Bunit6教學(xué)為例：利用多媒體的動畫和視聽效果，再現(xiàn)課文效果，讓學(xué)生置身在詩歌的意境中去體會；接著，播放標準、地道的錄音帶，讓學(xué)生模仿、跟讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和節(jié)奏感；在成功引導(dǎo)學(xué)生主動感知、領(lǐng)會教材信息之后，再向?qū)W生展示用PowerPoint制作的演示稿，上面有教師仿照課文編寫的一首英語詩歌，其目的是通過教師的示范，打開學(xué)生的思維。鼓勵他們大膽編撰，激起其創(chuàng)作欲望和參與熱情。 （2）學(xué)生思考創(chuàng)新在調(diào)動起學(xué)生的創(chuàng)作熱情之后，教師讓學(xué)生獨編或進行pair work或group work，給予學(xué)生創(chuàng)造想象與自由發(fā)揮的空間。在編寫過程中，課堂呈現(xiàn)出學(xué)生自查字典和主動請教老師以及其他同學(xué)的自主學(xué)習(xí)場面，學(xué)生的主觀能動性和主觀精神得到培養(yǎng)?，F(xiàn)以某一同學(xué)的作品為例，可發(fā)現(xiàn)，在模仿之中蘊含著創(chuàng)新的活力：In a big, big city there’s a big, big park.In the big, big park, there’s a big, big lake.Near the big, big lake, there’s
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1