高中語文蘇教版必修五第二專題測試題1資料(編輯修改稿)
2025-05-03 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戀而慢慢地走；鶯鶯坐車在后，因難舍而緊緊跟隨。曲詞真實(shí)、細(xì)膩地寫出了人物內(nèi)心的離別之苦。D．鶯鶯因?qū)⑴c張生分別而消瘦。雖然高度夸張，卻準(zhǔn)確地寫出了鶯鶯在感情折磨下身心交瘁的狀況。15．[叨叨令]見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥？兀的不悶殺人也么哥？久已后書兒、信兒、索與我凄凄惶惶的寄。賞析錯誤的一項(xiàng)是（ ）A．以豐富的情態(tài)描寫，補(bǔ)述鶯鶯動身前已經(jīng)產(chǎn)生和未來將要產(chǎn)生的愁緒。B．鶯鶯看見送行的車馬，心中非常難過、憋悶，無心梳妝打扮，從今以后只能用昏睡和哭泣來熬度時光。C．叮囑張生分別后，隔一段時間再寄書信來，不要影響進(jìn)京應(yīng)試。D．運(yùn)用民間口語，運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭手法，造成音節(jié)和韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，與鶯鶯抽泣的聲音和心情相合拍。二．默寫（每空1分，共13分）16．①李密，字 。 歸有光，號 。 王實(shí)甫，名 。②《陳情表》選自 。 《項(xiàng)脊軒志》選自 。17．①三五之夜，明月半墻， ，風(fēng)移影動， 。②但以劉 ，氣息奄奄，人命危淺， 。③臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知， ，實(shí)所共鑒。④青山隔送行，疏林不做美， 。夕陽古道無人語， 。⑤ ，量這些大小車兒如何載得起？三．閱讀題。(共42分)（一）閱讀下面的文字，完成18～20題。（每題3分，共9分）臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。18．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng) （ ）A．形影相吊：安慰 B．逮奉圣朝：等到C．尋蒙國恩：尋找 D．不矜名節(jié)：自夸19．以下句子分別編為四組，最能表達(dá)李密動之以情向晉武帝提出辭官的一組是 （ ）①臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草 ②詔書切峻，責(zé)臣逋慢 ③ 人命危淺，朝不慮夕 ④母孫二人，更相為命 ⑤ 是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短 A． ①③⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．②④⑤ 20．下列表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）A．本文開篇從自己的遭遇和家庭的困境談起，回憶了幼時的悲慘遭遇和祖孫二人相依為命的困境，營造出一種情感氛圍，為下文提出辭不赴命的請求提供了必要的感情依據(jù)。B．李密是蜀漢降臣，因此本文贍養(yǎng)祖母只是一個借口，避免招致大逆不道的罪名才是真。C．文章簡潔生動、真摯樸實(shí)。寫出自己的遭遇和對祖母的感情，如吐肺腑，沒有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張，于樸實(shí)中見至真、至美、至善。D．文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。（二）閱讀下面的文字，完成21～24題。（共21分，其中選擇題每題3分）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰
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