【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的光輝形象留到扳上。 可是，老師們不知道，安生的父親，其實(shí)是一名真正的畫(huà)家。 安生的父親是一名畫(huà)家，卻吃了畫(huà)畫(huà)的虧。十年浩劫，他被下放到農(nóng)場(chǎng)，等他從遙遠(yuǎn)的新疆回歸故土的時(shí)候，看見(jiàn)的是妻子小小的墳塋。所以，當(dāng)我們的美術(shù)老師牽著安生的手來(lái)到安生父親面前的時(shí)候，他的父親冷冷地說(shuō)：“你以為你有資格調(diào)教我的兒子嗎?” 美術(shù)老師局促不安又尷尬異常地坐了片刻后起身告辭，從此再不提教安生畫(huà)畫(huà)的事。但是，安生偷偷的學(xué)，偷偷的畫(huà)，到高中的時(shí)候，他的畫(huà)已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣了。高三那年，安生決定去報(bào)考美術(shù)學(xué)院，當(dāng)然征求了父親的意見(jiàn)。 “你知道什么是井底之蛙嗎？”安生的父親有些不屑，“你至少得拿幾十獎(jiǎng)回來(lái)證明給我看吧!全國(guó)的不說(shuō)，市里的總該有吧？” 安生開(kāi)始頻繁地參加市里舉辦的各類(lèi)美術(shù)比賽，當(dāng)然，結(jié)果都在他父親的預(yù)料之中，他不僅沒(méi)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至連自信也在這期間被消磨殆盡。 安生問(wèn)我：“你說(shuō)，我能成為一名畫(huà)家嗎?”我堅(jiān)定地點(diǎn)頭：“安生，如果你也成不了畫(huà)家，沒(méi)人會(huì)成為畫(huà)家的?！卑采屑さ乜粗遥骸爸x謝你。我準(zhǔn)備再去參加一次比賽，最后一次?！?安生給我看一張當(dāng)天的報(bào)紙，有一則本地一家企業(yè)征集產(chǎn)品徽標(biāo)的啟事。 然而當(dāng)結(jié)果公布出來(lái)后，安生就像泄了氣的皮球。 安生徹底放棄了，高考時(shí)，他按照父親的意思，以高分被北京一所名牌大學(xué)的管理學(xué)院錄取。 然后，我們開(kāi)始了各自的人生。我陸陸續(xù)續(xù)從他的老父親處知道他的一些情況，畢業(yè)后，他先是留在北京一家國(guó)有企業(yè)．然后跳槽到廣東一家跨國(guó)公司，從基層的管理人員一直做到了中國(guó)區(qū)助理總裁。他的父親，非常滿意安生的現(xiàn)狀。 我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)走在談判桌上，我所在的啤酒廠由于經(jīng)營(yíng)不善面臨倒閉，而安生的公司愿意收購(gòu)。我是用我們自己生產(chǎn)的“蘆花”牌啤酒招待安生的，我說(shuō)，“蘆花”牌啤酒現(xiàn)在是我們的，但很快就是你們的了。你該好好喝一杯! 酒端上桌的時(shí)候，安生沒(méi)有說(shuō)話。他很久都默默注視著那幾瓶酒，然后，伏在桌子上失聲痛哭。我不知道到底發(fā)生了什么。我想，痛哭的其實(shí)莊該是我啊。 安生指著“蘆花”牌啤酒的商標(biāo)圖章說(shuō)：你知道嗎?我參加的最后一次比賽，畫(huà)的就是這個(gè)徽標(biāo)啊! 我?guī)桶采业搅四谴蔚脑u(píng)委會(huì)主任。他依然清晰地記得這件事，他對(duì)安生說(shuō)：“你是安佑之老師的兒子吧，你的父親說(shuō)，不能讓你得獎(jiǎng)?？墒?，啤酒廠的人非常喜歡你的作品，執(zhí)意要拿它去做商標(biāo)。” 啤酒廠并購(gòu)成功后，安生給我打過(guò)一次電話?！拔腋赣H常說(shuō)，‘有心栽花，花未必不成；無(wú)心插柳，柳也未必成蔭’。我現(xiàn)在明白了，我就是父親有心栽下的那株未必不成的花啊，”安生在電話里有些欲言又止，良久，他告訴我：“我辭職了，我又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)丁。我想，我能做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，就一定能做成一名優(yōu)秀的畫(huà)家?？墒?，你說(shuō)．我這樣做，值得嗎?” 我頓了很久，說(shuō)：“也許值得吧!” 電話那頭，很久不出聲。然后．我聽(tīng)到輕輕的一聲嘆息。12．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分） A．十年浩劫中．安佑之因?yàn)楫?huà)畫(huà)而被迫離開(kāi)妻子并永遠(yuǎn)地失去了她，為了避免兒子重 蹈他的覆轍．他不惜采用各種手段來(lái)阻止安生學(xué)畫(huà)。 B．“你的父親說(shuō)，不能讓你得獎(jiǎng)”一句話讓讀者明白：為了打消兒子學(xué)畫(huà)的念頭，父親 要兒子獲獎(jiǎng)卻又利用自己的影響不讓他獲獎(jiǎng)。 C．事業(yè)有成的兒子在得知當(dāng)年的真相后，為了報(bào)復(fù)父親，毅然放棄了自己的職位，重 新拿起畫(huà)筆，繼續(xù)圓上兒時(shí)的夢(mèng)想。 D．小說(shuō)在故事情節(jié)的發(fā)展中安排了大量的對(duì)話、心理等描寫(xiě)，成功地塑造了父親、安 生這兩個(gè)悲劇性的人物形象，深刻地體現(xiàn)了批判性的主題。 E．從作品中可以看出，對(duì)父親的批判并不完全是作者本意，實(shí)際上作者對(duì)父親也有同 情的一面，十年浩劫父親是個(gè)受害者，對(duì)兒子學(xué)畫(huà)的于涉也是出于父愛(ài)。13．安生的父親對(duì)美術(shù)老師說(shuō)：“你以為你有資格調(diào)教我的兒子嗎？”這里的“資格”指的 是什么？（4分） 答： 14．作者極力渲染安生的繪畫(huà)天賦和對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行探究。（6分） 答： （乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成12—14題。家有“胡同”——憶陳垣先生陸其國(guó) 說(shuō)家有“胡同”，容易讓人誤以為家坐落在胡同里。想想也是，家在胡同再正常不過(guò)。如說(shuō)胡同在家里——即家有“胡同”，會(huì)讓人覺(jué)得不可思議，但確有一個(gè)人這樣說(shuō)，他就是歷史學(xué)家陳垣。 陳垣字援庵，生于1880年，卒于1971年，廣東新會(huì)人。辛亥革命后，陳垣到北京，開(kāi)始鉆研文史。一生從事教育達(dá)七十年，并先后任京師圖書(shū)館館長(zhǎng)、北平圖書(shū)館委員、故宮博物院理事兼故宮圖書(shū)館館長(zhǎng)等職。 陳垣是李希泌的父執(zhí)，李曾撰文說(shuō)起有一次陳垣的助手和學(xué)生劉乃和在老師家，遵師命去書(shū)房取一部《元六十家文集目錄》稿本，陳垣告訴劉此書(shū)在第幾條“胡同”第幾層書(shū)架；一會(huì)兒又要取一張老照片，那在第幾條“胡同”第幾層書(shū)架，劉皆隨手取來(lái)。李希泌對(duì)陳老這樣得心應(yīng)手地使用自己的圖書(shū)資料，既驚訝，又佩服。1964年夏，李希泌陪同亞非學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人艾毅根拜訪陳垣，應(yīng)客人要求，陳垣請(qǐng)適在他家的劉乃和領(lǐng)客人參觀廂房里的藏書(shū)?！皫康拿娣e并不大，但書(shū)架一行一行地排列得很整齊，行與行之間留有一條通道，陳老名之為‘胡同’，順序名之為‘第一條胡同’、‘第二條胡同’……。書(shū)架上的書(shū)也放得很整齊。陳老對(duì)哪本書(shū)放在第幾條胡同第幾個(gè)書(shū)架都記得一清二楚?！保ɡ钕Ｃ谡Z(yǔ)） 原來(lái)“胡同”是陳垣喻指他的藏書(shū)室。在我看來(lái)，陳垣自況家有“胡同”，蓋緣于他腹有詩(shī)書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)的人，即使家無(wú)“胡同”，依然可以氣定神閑，因?yàn)樗言谛睦铩捌觥逼鹆恕昂保环粗?，腹無(wú)詩(shī)書(shū)，即使在家里砸錢(qián)堆起再多的“胡同”，不過(guò)是附庸風(fēng)雅，華而不實(shí)。由是觀之，一個(gè)人要做到腹有詩(shī)書(shū)，家里有無(wú)“胡同”并不重要，重要的是心里要有“胡同”；這是一種先由外而內(nèi)，再由內(nèi)而外的抵達(dá)；這里包含的已不僅僅是學(xué)問(wèn)和學(xué)識(shí)，還有人品人格，乃至學(xué)術(shù)精神。能完成這種抵達(dá)的人很少，就像陳垣家有“胡同”，并與之融會(huì)貫通的人很少一樣。但惟其少，才更令我們這些后人敬仰。敬仰他，也是敬仰真學(xué)問(wèn)、真學(xué)識(shí)，更是敬仰一種品格、一種境界。 陳垣的弟子趙光賢，曾對(duì)梁?jiǎn)⒊鶕?jù)《新唐書(shū)薛延陀傳》里“值貞觀二年突厥葉護(hù)可汗見(jiàn)弒”的記載，考證出唐玄奘赴印度出發(fā)年代為貞觀元年