八年級語文下冊第二單元第9課海燕教學設計(新版)新人教版(新)(編輯修改稿)
2025-05-03 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么？ 推薦作業(yè)：熟讀、背誦1—6節(jié)。第二課時一、課前準備、身心放松 欣賞歌曲《我們走在大路上》。二、導入新課、明確目標 導入新課： 上節(jié)課我們學習了課文的內(nèi)容，這節(jié)課我們來欣賞一下本課的象征手法和 培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度?！ ≌故緦W習目標 （1）理解象征，對比手法的運用?！ 。?）培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度。三、自主學習，合作探究 閱讀課文．整體感知在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答?！ W提綱：海燕最為渴望的是什么？從哪里看出?聯(lián)系課文的內(nèi)容思考暴風雨象征了什么？文中還寫到了哪些事物？結合課文的內(nèi)容，它們分別有什么象征意義?指定學生朗讀4—6節(jié)。要求學生把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語劃出來。這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？這樣描寫海面景象——風云雷電，以及大海、暴風雨有什么作用？ 分別舉出運用比喻、擬人、反復修辭的例句，并體會其作用。四、精講點拔，釋疑解難結合學生自學和討論結果，稍作點拔：暴風雨的到來。暴風雨——推翻一切反動腐朽勢力的革命斗爭 ３、大海、風、云、雷、電、海鷗、海鴨、企鵝 海——俄國廣大的人民群眾，海浪—革命高潮是人民群眾的力量風、云、雷、電——反動勢力海鷗、海鴨、企鵝——害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者?！?呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏 海鷗、海鴨、企鵝的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。對比手法。文中分別運用擬人的修辭方法，刻畫了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，活現(xiàn)了它們在暴風雨到來之時，驚慌失措的丑態(tài)。以此與海燕對照，從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。這樣描寫海面景象——
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