執(zhí)行力培訓(xùn)游戲(編輯修改稿)
2025-05-03 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 屬布置工作或交代任務(wù)就是自己已講清楚了，下屬就應(yīng)該明白去執(zhí)行而不會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行上的錯(cuò)誤或偏差。實(shí)際上犯了單向溝通的毛病。本課程在強(qiáng)調(diào)雙向溝通和提升執(zhí)行力這一課就主要抓住以下授課要點(diǎn)：為何全球的企業(yè)都在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)把信送到加西亞的羅文精神？關(guān)于團(tuán)隊(duì)中對信息（工作任務(wù)）的理解和傳遞，差之毫厘，失之千里，傳遞沒理解清楚的信息（工作）的惡果；講清案例后，我用自己設(shè)計(jì)的一套溝通游戲讓學(xué)員去理解課程的內(nèi)容；凡事多問，多聽，多看，少說，忠實(shí)地執(zhí)行才會(huì)有結(jié)果。三、誰說你很負(fù)責(zé)任？（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之三）本節(jié)課程是針對我們很多時(shí)候太愛喊口號、說大話、空話、假話、廢話、官話的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)的。這堂課程之所以很震撼人心，其實(shí)就是我在課程設(shè)計(jì)時(shí)，已將平時(shí)我們難以看見的領(lǐng)導(dǎo)為部下負(fù)責(zé)任的痛苦和壓力變成看得見、摸得著的現(xiàn)實(shí)及互動(dòng)游戲，讓每個(gè)學(xué)員去換位思考并認(rèn)真體會(huì)當(dāng)你不小心犯了錯(cuò)誤，則要由你的領(lǐng)導(dǎo)替你去承擔(dān)，去受苦受累的殘酷場景。此課確實(shí)設(shè)計(jì)每到這個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)因?qū)W員而感動(dòng)。不少學(xué)員上過此課后，一邊認(rèn)為內(nèi)容和方式很好，很震撼，很深刻；一邊又建議可不可以減低處罰的力度。“天下之事又要好，又要巧，又要馬兒不吃草?！蹦苄袉幔糠彩露加欣斜?，為什么叫“痛快”？先有“痛苦”后才有“快樂”啊！你別說你怎么負(fù)責(zé)，課程中一檢驗(yàn)就可以得出一個(gè)結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)讓人落淚感動(dòng)是因?yàn)榧ぐl(fā)了人的責(zé)任感和聯(lián)想。四、集體闖關(guān)合作才能雙贏（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系列之四）人沒有競爭就沒有動(dòng)力，沒有競爭就沒有高低。所以，以前毛澤東老講一句話：“挑起群眾斗群眾”，我理解的也是制造競爭。問題是我們經(jīng)常會(huì)覺得這樣一個(gè)恒固不變的真理——競爭就是你死我活，勝利一定是建立在對方失敗或輸?shù)幕A(chǔ)上的。否則，就不是競爭。這節(jié)課程的目的是讓學(xué)員們體驗(yàn)集體的力量和因個(gè)別人沒集體觀念，不注意自己行為給團(tuán)隊(duì)
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