【總結】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)[教學目標]:1、知識目標:通過教學活動使學生知道免疫系統(tǒng)的組成和功能;知道艾滋病的流行和預防;知道器官移植所面臨的問題;理解特異性免疫作用的基本原理。2、能力目標:設計與教學內(nèi)容相關的問題,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,訓練學生細致觀察的能力。3、態(tài)度情感目標:通過教
2024-12-09 07:11
【總結】第四章種群與群落第4節(jié)群落的演替對群落的“動態(tài)發(fā)展觀”1883年8月7日喀拉喀托火山爆發(fā):爆炸聲是有史以來最響亮的聲音問題探討:火山爆發(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會絕滅;在恢復過程中外來新物種可能會進入。群落結構因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復原來的群落結構。對群落的“動態(tài)發(fā)展觀”
2024-11-19 16:28
【總結】第四章單元測試一、單項選擇題1.下列代謝過程和現(xiàn)象中,與堿基互補配對原則無關的是()A.蛋白質(zhì)的合成過程B.DNA分子結構的穩(wěn)定性C.遺傳物質(zhì)的復制,轉錄及表達D.體細胞內(nèi)染色體成對存在2.下列關于密碼子的敘述,錯誤的是()A.一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子
2024-11-30 07:35
【總結】第3章植物的激素調(diào)節(jié)問題探討:1.圖中植株的生長方向有什么特點?3.這種改變有什么適應意義??胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時,胚芽鞘首先鉆出地面,出土后不能進行光合作用。(一)達爾文的向光性實驗1胚芽
2024-11-18 00:22
【總結】第三章細胞的基本結構第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界第二節(jié)細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三節(jié)細胞核—系統(tǒng)的控制中心第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界細胞膜研究細胞膜的常用材料:人或哺乳動物成熟紅細胞細胞膜成分主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類成分特點:脂質(zhì)中磷
2025-01-16 18:50
【總結】第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)??它們生活在什么樣的環(huán)境中?能否與草履蟲一樣直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換?觀察圖片,思考問題:血漿血細胞紅細胞白細胞血小板觀察血液的組成白細胞紅細胞血小板血漿—血細胞直接生活的環(huán)境贊美詩平穩(wěn)而富
2025-07-25 13:12
【總結】第4章種群和群落基礎闖關一、單選題1.某一自然湖泊中,經(jīng)生物資源調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖水中生活著魚類、蝦類、蟹類和各種水生植物及藻類,其中武昌魚生活得特別良好,請問:其中稱為種群的是A.魚類B.武昌魚C.蝦類2.下列各項中,可以稱為種群密度的是立方公里的水域內(nèi)魚的數(shù)量
2024-11-15 21:08
【總結】第7章現(xiàn)代生物進化理論(計時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題只有一個正確答案,每小題2分,共50分)1.在下列幾種簡式中,能較確切地說明達爾文進化論的是()A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)C.生存斗爭→用進廢退→適者生存D
2024-11-28 11:02
【總結】高一年級下學期第一次月考生物試題(考試時間100分鐘,滿分90分)一.選擇題(每小題只有一個正確答案,每題2分,共50分)1.下列屬于相對性狀的是()A.狗的長毛與卷毛B.兔的長毛與短毛C.玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色D.蠶豆的高莖與豌豆的矮莖,正確的是A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親
2025-04-04 23:28
【總結】第四章種群和群落第3節(jié)種群的結構一、教學目標知識目標:1、識別群落,說出群落水平上研究的問題,描述群落的結構特征。(C:理解)2、描述群落的結構體征。(B:識記)3、種間關系。(C:理解)能力目標:1、培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力。2、通過討論學習,相互交流學習成果,培養(yǎng)學生的學習能力和協(xié)
【總結】普通高中課程標準實驗教科書生物必修(1)新洲三中高一生物組第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞叫轮奕懈咭簧锝M普通高中課程標準實驗教科書生物必修(1)新洲三中高一生物組溫故知新:1、化學組成:生物膜主要由
2025-08-05 01:48
【總結】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學目標。,實驗技術的進步所起的作用。[。二、教學重點和難點流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結構與功能相適應的觀點。三、教學方法[講述法、探究法四、課時安排2五、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入,學生思考
2024-11-20 03:04
【總結】Unit1單元綜合檢測1(人教版必修1)第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatw
2024-11-29 08:25
【總結】第四章?!獨庾饔玫冖窬?選擇題,共50分)一、單項選擇題(每小題分,共50分)讀“大西洋熱量收入與支出的差值隨緯度變化示意圖”,完成1~2題。1.圖中大西洋熱量收入與支出差值最大的緯度帶是A.0°~20°NB.0°~20°SC.40°S~
2024-12-03 08:52
【總結】第3章基因的本質(zhì)(計時:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(只有一個正確選項,每小題3分,共60分)1.真核生物的遺傳物質(zhì)是A.DNA或RNAB.核糖核酸C.脫氧核糖核酸D.蛋白質(zhì)2.在T2噬菌體中,由G、C二種堿基構成的核苷酸共有A.2種B.3種
2024-11-28 20:03