【總結(jié)】全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽綱要(全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽可適當(dāng)參考)附表I理論部分全國(guó)競(jìng)賽理論考試應(yīng)當(dāng)注意那些適用于同一類(lèi)群中大多數(shù)生物的生物學(xué)概念。試題一般不包括特殊事實(shí)、例外或者需要特殊或地方經(jīng)驗(yàn)的某地特有生物的知識(shí)。大部分試題考查學(xué)生的理解力、科學(xué)過(guò)程技能以及他們生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。單純考查記憶的試題比例較少,一般不超過(guò)總分的25%。理論部分應(yīng)按注明
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】一1、分子生物學(xué):研究核酸等生物大分子的功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征及其重要性和規(guī)律性的科學(xué),是人類(lèi)從分子水平上真正揭開(kāi)生物世界的奧秘,由被動(dòng)的適應(yīng)自然界轉(zhuǎn)向主動(dòng)地改造和重組自然界的基礎(chǔ)學(xué)科2、基因:是合成一種功能蛋白或RNA分子所必需的全部DNA序列。一個(gè)典型的真核基因包括:編碼序列-外顯子;內(nèi)含子;5’端和3’端非翻譯區(qū)UTR;調(diào)控序列3、基因組:某一特定生物體的整套遺傳物質(zhì)的綜合。基因
2025-04-07 03:16
【總結(jié)】發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)常用發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)簡(jiǎn)介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學(xué)morphology);?生化分子生物學(xué);?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報(bào)告基因技術(shù);?細(xì)胞標(biāo)記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個(gè)體
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】第一模塊微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)第一章?微生物概述一.什么是微生物微生物是一類(lèi)肉眼不能直接看見(jiàn),必須借助光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡放大幾百倍、幾千倍甚至幾萬(wàn)倍才能觀察到的微小生物的總稱(chēng)。微生物具有形體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;繁殖迅速、容易變異;種類(lèi)繁多、分布廣泛等特點(diǎn)。二.微生物的分類(lèi):根據(jù)微生物有無(wú)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)、分化程度、化學(xué)組成等特點(diǎn),可分為三大類(lèi)。1.非細(xì)胞型
2025-04-04 23:23
【總結(jié)】高中生物學(xué)特例匯總1、細(xì)胞壁:動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,植物、絕大多數(shù)原核生物、真菌等生物,有細(xì)胞壁,但其成分和功能不盡相同。植物細(xì)胞壁組成主要是纖維素和果膠,全透性;原核生物中細(xì)菌的細(xì)胞壁是肽聚糖,非全透性,2、細(xì)胞器:核糖體:原核細(xì)胞中惟一的一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,線粒體、葉綠體中有少量核糖體;中心體:高等動(dòng)物細(xì)胞中,低等植物細(xì)胞中也有;線粒體:真核細(xì)胞中廣泛存在,但
2024-09-15 11:34
【總結(jié)】高三生物備考拾零北京市第四中學(xué)鄭春和“分子與細(xì)胞”知識(shí)的復(fù)習(xí)有遺漏嗎??⒈多糖是生物大分子嗎??⒉為什么說(shuō)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體??⒊玉米的維管束鞘細(xì)胞中能夠進(jìn)行光反應(yīng)嗎?葉肉細(xì)胞中能夠進(jìn)行碳反應(yīng)嗎??⒋三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的含義是什么??⒌細(xì)胞內(nèi)能量代謝的含義是什么??⒍什么是細(xì)胞的生命活動(dòng)?
2024-12-30 18:28
【總結(jié)】前言?????????????動(dòng)物微生物學(xué)緒言一、微生物與微生物學(xué)微生物是一種個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單肉眼看不見(jiàn)的物質(zhì)。2.微
2025-01-01 15:47
【總結(jié)】桃園縣立自強(qiáng)國(guó)中生涯發(fā)展教育實(shí)施計(jì)畫(huà)壹、計(jì)畫(huà)依據(jù):一、教育部技藝教育改革方案。二、國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要。三、教育部中部辦公室96年7月2日教中(三)字第0960512689號(hào)函。四、桃園縣政府96年7月11日府教特字第0960228925號(hào)函。貳、計(jì)畫(huà)目的:生涯發(fā)展課題基於九年一貫課程之精神,在使學(xué)生注重自我覺(jué)察與探索、生涯覺(jué)察與試探及生涯規(guī)劃,其目的為:一、透
2025-06-27 04:32
【總結(jié)】personalstatement(生物學(xué))Ihavealwayshadaninterestinscience-basedsubjects,especiallythoserelatingtobiology.WhilstundertakingmyA-levelBiologycourse,themoduleenergyandecosystems
2025-04-04 23:02
【總結(jié)】模擬試題2總分169分時(shí)量120分鐘生物化學(xué)1、鈣調(diào)蛋白與Ca2+結(jié)合形成復(fù)合物可以使+-ATP酶活性增加; +濃度降低;+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速度降低; 2、根據(jù)構(gòu)象變化假說(shuō),Na+、K+-ATP酶的去磷酸化作用位于膜的; ;; 3、下述抑制劑雖然在呼吸鏈的不同部位上起作用,但如果它們具有同等抑制效果時(shí),造成毒害作用最大的是:; ;; 。
2025-04-07 03:13
【總結(jié)】.....古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí) ? ? 時(shí)間:2009年03月31日 來(lái)源:教育周刊 作者:揭東縣金溪初級(jí)中學(xué)?林玉龍 ?? ? ?? 許
2025-04-04 23:16
【總結(jié)】環(huán)境微生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)教材:環(huán)境工程微生物周鳳霞白京生主編化學(xué)工業(yè)出版社單元知識(shí)一緒論概念現(xiàn)狀微生物概念微生物作用(有益、有害)個(gè)體小繁殖快種類(lèi)多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易變異(特種污泥的馴化)單元知識(shí)二環(huán)境微生物主要類(lèi)群①細(xì)菌(形態(tài)結(jié)構(gòu)及作用培養(yǎng)——污泥培養(yǎng))②放線菌(形態(tài)菌落培
2025-04-04 23:35
【總結(jié)】試卷1一、填空題(每空分,共30分)1.人類(lèi)在動(dòng)物界最終的分類(lèi)位置為(按照生物分類(lèi)的階層寫(xiě))動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門(mén)、哺乳綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬、人種。2.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞核、細(xì)胞器。3.研究生物進(jìn)化的幾大證據(jù)古生物學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、生物地理學(xué)證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)。4.細(xì)胞質(zhì)中主要細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體、
2025-08-04 14:33
【總結(jié)】第一篇:淺談新課改下高中生物學(xué)教學(xué) 淺談新課改下高中生物學(xué)教學(xué) 周德朝(湖南省常德市鼎城區(qū)教研室415101) 摘要:新課改下高中生物學(xué)教學(xué),應(yīng)落實(shí)課程理念,準(zhǔn)確定位課程目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的...
2024-10-17 23:43
【總結(jié)】第一篇:初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探討 題 目 初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探討 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 年 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 成績(jī) 2012年9月12日 初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探討 摘要: ...
2024-11-14 18:11