華師大版七年級數學上第一章走進數學世界教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 平面圖展示交流。）計算19+299+3999+49999= ．答案：54316 已知4個礦泉水空瓶可換礦泉水一瓶，現有十個礦泉水空瓶，若不另外交錢，最多可以換幾瓶礦泉水喝？ 答案：3瓶教學反思本節(jié)課以生活實際與數學之間的聯系為線，以自然的現象、深證指數、地磚等從各個方面向學生展示數學知識與人類的密切聯系，使學生切實感受到數學的價值。激發(fā)學生學習興趣，感受到學數學的樂趣。人人都能學會數學（第三課時）教學目標：知識與能力：使學生對數學產生一定的興趣，提高學好數學的自信心。過程與方法：通過講數學家及身邊人刻苦學習數學的故事，激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步認識到數學與現實世界的密切聯系情感態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生學習數學的興趣和積極性，初步形成應用數學的意識。教學重、難點：重點：通過講數學家及身邊人刻苦學習數學的故事，激發(fā)學生的學習興趣。難點：培養(yǎng)學生初步應用數學的意識。 教學過程：一、導入1. 問：你知道“聰明在于學習，天才在于積累”，這句話是誰說的嗎？ （他是我國當代著名數學家華羅庚。）2．很好！哪位同學能介紹一下數學家華羅庚的生平？（這時同學們紛紛舉手，躍躍欲試。）生1：1910年華羅庚出生于江蘇省金壇縣。生2：我還知道華羅庚只是中學畢業(yè)。生3：華羅庚1985年在日本講學，由于心臟病突發(fā)而不幸逝世。3．大家講得都很好，哪位同學能講一講華羅庚是如何刻苦學習數學的呢？生：（上臺演講后，同學們主動報以熱烈掌聲。）數學并不神秘，不是只有天才才能學好數學，只要通過努力人人都能學好數學。分小組交流自己搜集的一些有關數學家及身邊人刻苦學習數學的故事，然后進行小組比賽。（學生先在小組內講，然后推薦代表到講臺上講。）同學們，通過這些故事，你體會到了如何才能學好數學嗎？（學生分小組討論。）二、合作交流，探究新知1. 學好數學還要善于把數學應用于實際問題，下面讓我們來解決一個實際問題一座漂亮的樓房的樓梯，高1米，），如果要在臺階上鋪地毯，那么
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