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正文內(nèi)容

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)(編輯修改稿)

2025-05-01 03:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1.理解比例的意義。 2.能根據(jù)比例的意義,正確判斷四個(gè)數(shù)或兩個(gè)比能否組成比例并寫出比例。教學(xué)難點(diǎn): 能根據(jù)比例的意義,正確判斷四個(gè)數(shù)或兩個(gè)比能否組成比例并寫出比例第二課時(shí):課題:比例的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P41及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): ,理解比例的基本性質(zhì)。 ,會(huì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例。 、比較、歸納、總結(jié)概括能力。教學(xué)重點(diǎn): 理解并運(yùn)用比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比是否能組成比例。教學(xué)難點(diǎn): 歸納比例的基本性質(zhì),并會(huì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例。第三課時(shí):課題:解比例教學(xué)內(nèi)容: P42及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):,掌握應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例的方法,會(huì)解比例。,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比例的基本性質(zhì)。,感受模型思想,增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 理解解比例的意義,掌握應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例的方法,會(huì)解比例。教學(xué)難點(diǎn): 如何應(yīng)用比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化為方程解比例第四課時(shí):課題:成正比例的量教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P4546及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): 1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法認(rèn)識(shí)成比例的量,理解正比例的意義。 2.能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例,初步滲透函數(shù)思想。 3.用事物互相聯(lián)系和發(fā)展變化的觀念來分析解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn): 理解正比例的意義 教學(xué)難點(diǎn): 發(fā)現(xiàn)兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律,概括總結(jié)成正比例關(guān)系的概念。 第五課時(shí):課題:成反比例的量教學(xué)內(nèi)容: P4748及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): 1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法認(rèn)識(shí)反比例的量,理解反比例的意義。 2.能根據(jù)反比例的意義判斷兩種量是不是成反比例,初步滲透函數(shù)思想。 3.用事物互相聯(lián)系和發(fā)展變化的觀念來分析解決生活中的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn): 理解反比例的意義教學(xué)難點(diǎn): 發(fā)現(xiàn)兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律,正確判斷所成比例關(guān)系第六課時(shí):課題:比例尺的意義教學(xué)內(nèi)容: P53及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): ,能正確說明比例尺 所表示的具體意義。 ,能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺,將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。 。教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 把線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺第七課時(shí):課題:比例尺的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容: P54—55及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo): ,能熟練地求出比例尺,圖上距離和實(shí)際距離,能用比例尺的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 。 。教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)用比例尺的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)比例尺求出圖上距離并會(huì)畫簡(jiǎn)單平面圖。第八課時(shí):課題:圖形的放大與縮小教學(xué)內(nèi)容: P5960及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):用。 3. 通過圖形的放大與縮小體會(huì)圖形的相似。教學(xué)重點(diǎn):1. 理解圖形的放大與縮小的意義2. 能利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比例放大或縮小。教學(xué)難點(diǎn):1. 理解圖形的放大與縮小的意義2. 通過圖形的放大與縮小體會(huì)圖形的相似第九課時(shí):課題:用比例解決問題(1)教學(xué)內(nèi)容: P61例5及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):。培養(yǎng)學(xué)生代數(shù)思維,體會(huì)函數(shù)思想。 。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握用比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn):,確定題中涉及的量是否成正比例關(guān)系。第十課時(shí):課題:用比例解決問題(2)教學(xué)內(nèi)容: P62例5及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):。培養(yǎng)學(xué)生代數(shù)思維,體會(huì)函數(shù)思想。 。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生用比例知識(shí)解答含有反比例關(guān)系問題的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn):,確定題中涉及的量成什么比例關(guān)系。、反比例的意義找到對(duì)應(yīng)量列出比例解答問題。第五單元 數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題單元教學(xué)目標(biāo):“抽屜原理”(“鴿巢原理”)的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)運(yùn)用“抽屜原理”解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?!俺閷显怼钡膶W(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)邏輯推理、模型思想的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 理解“抽屜原理(鴿巢原理)”,會(huì)把具體問題轉(zhuǎn)化成“鴿巢問題”,培養(yǎng)學(xué)生的“模型思想”。教學(xué)難點(diǎn): 利用“鴿巢問題”進(jìn)行反向推理。課時(shí)安排:2課時(shí)(新授)第一課時(shí):課題:鴿巢問題(1)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P6869例例2及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):“鴿巢原理”(“抽屜原理”)的基本形式,初步運(yùn)用簡(jiǎn)單的鴿巢原理分析方法,運(yùn)用鴿巢原理的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或解釋相關(guān)現(xiàn)象。2. 通過操作、觀察、比較、推理等活動(dòng),經(jīng)歷將具體問題數(shù)學(xué)化的過程,體會(huì)邏輯推理思想和模型思想,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷抽屜原理形成過程,理解鴿巢原理,掌握先“平均分”,再調(diào)整的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解“總有”“至少”的意義,理解“至少數(shù)=商數(shù)+1”。第二課時(shí):課題:鴿巢問題(2)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P70例3及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):“鴿巢問題”(“抽屜原理”)的基礎(chǔ)上,學(xué)生會(huì)用此原理解決簡(jiǎn)單的
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