九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一元二次方程提高與培優(yōu)試題(編輯修改稿)
2025-05-01 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或2 D、1或2方程：的解是 。類型三、配方法※在解方程中，多不用配方法；但常利用配方思想求解代數(shù)式的值或極值之類的問(wèn)題。典型例題：例 試用配方法說(shuō)明的值恒大于0。例 已知x、y為實(shí)數(shù)，求代數(shù)式的最小值。例 已知為實(shí)數(shù)，求的值。例 分解因式：針對(duì)練習(xí)：★★試用配方法說(shuō)明的值恒小于0?！铩镆阎?，則 .★★★若，則t的最大值為 ，最小值為 。類型四、公式法⑴條件：⑵公式： ,典型例題：例選擇適當(dāng)方法解下列方程：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸例在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：（1）； （2）. ⑶說(shuō)明：①對(duì)于二次三項(xiàng)式的因式分解，如果在有理數(shù)范圍內(nèi)不能分解，一般情況要用求根公式，這種方法首先令=0，求出兩根，再寫(xiě)成=.②分解結(jié)果是否把二次項(xiàng)系數(shù)乘進(jìn)括號(hào)內(nèi)，取決于能否把括號(hào)內(nèi)的分母化去.類型五、 “降次思想”的應(yīng)用⑴求代數(shù)式的值； ⑵解二元二次方程組。典型例題：例 已知，求代數(shù)式的值。例如果，那么代數(shù)式的值。例已知是一元二次方程的一根，求的值。例用兩種不同的方法解方程組說(shuō)明：解二元二次方程組的具體思維方法有兩種：①先消元，再降次；②先降次，再消元。但都體現(xiàn)了一種共同的數(shù)學(xué)思想——化歸思想，即把新問(wèn)題轉(zhuǎn)化歸結(jié)為我們已知的問(wèn)題.考點(diǎn)四、根的判別式根的判別式的作用：①定根的個(gè)數(shù)；②求待定系數(shù)的值；③應(yīng)用于其它。典型例題：例若關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是 。例關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是( )A. B. C.
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