word版可編輯-小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課件設(shè)計原則與技巧精心整理(編輯修改稿)
2025-05-01 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目光吸引住，提高興趣，接下來知識的講解就會更為順利?？梢姡枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情境，提高低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以提高教學(xué)質(zhì)效。可操作性原則課件的操作要盡可能的簡便、靈活、可靠、便于學(xué)生和老師操作，這樣就可以節(jié)約時間，提高效率。尤其是對于低年級的小朋友來說，他們對于鼠標(biāo)的控制還不那么靈活，識字量也不足，如果課件的層次過多，按鈕的識別度不高，那么小朋友用起來就會很困難，自然就會降低興趣度。在《時、分、秒的認(rèn)識》這一課件中，筆者將首頁的按鈕設(shè)置為圖片與文字相結(jié)合，增強(qiáng)識別度，進(jìn)入到每個頁面后，在設(shè)置了統(tǒng)一的返回首頁按鈕，直接回到首頁，操作簡便，不繁瑣，層次也比較合適，適于低年級小朋友。因此，課件的操作界面設(shè)置要有寓意明確的菜單或按鈕指示，避免層次太多的交互操作。為便于教學(xué)，盡量設(shè)置好各部分之間的轉(zhuǎn)移控制。像數(shù)學(xué)課堂上以練習(xí)為主的課件，要對輸入的答案及時給予反饋，在《時、分、秒的認(rèn)識》這一課件中，有“小練習(xí)”部分就給予了充分的體現(xiàn)。簡約性原則課件所展示的畫面應(yīng)符合低年級小學(xué)生的特點(diǎn)，生動活潑卻不能過于花哨，即簡約性原則。低年級的小朋友喜歡色彩鮮明、生動活潑的畫面，但如果這些冗余元素過多，會降低學(xué)生的有意注意時間，反而影響課堂教學(xué)效果，因此在設(shè)計課件時，畫面的布局要統(tǒng)一，突出重點(diǎn)，避免或減少分散學(xué)生注意的無益信息的干擾。在設(shè)計《時、分、秒的認(rèn)識》這一課件時，筆者將每個小單元的界面進(jìn)行了統(tǒng)一的布局，包括按鈕、提示牌、字體的設(shè)置都才用了統(tǒng)一風(fēng)格，采用了暖色調(diào)，背景色淺，前景色深一些，以保證學(xué)生對知識進(jìn)行充分的感知。同樣，對于低年級小學(xué)生來說，過多的文字會造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，在設(shè)計時盡量避免多余動作，減少每個界面文字量的顯示，有些反饋可以用聲音來代替，譬如“答錯了，再仔細(xì)想一想”、“答對啦，你真棒！繼續(xù)努力吧！”這些激勵性的語言，可以不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)習(xí)的疲勞感。開放性原則制作課件需要花費(fèi)大量的時間，對于一線教師來說，基本沒有沒有時間用于研究如何制作好一個課件，如果能直接采用現(xiàn)成的課件或?qū)υ姓n件做少量修改就能為己所用，對教學(xué)質(zhì)量的提高將起到很好的作用。因此在使用flash制作課件時，將搜集的素材進(jìn)行有效分類，同時把源文件及時的保存好，并做好備份工作，這樣，其他人在使用課
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