【總結(jié)】運(yùn)用物理模型解題的基本模式?將實(shí)際問題理想化,建立理想的物理對象、過程模型,是我們能夠運(yùn)用規(guī)律對事物及其發(fā)展過程進(jìn)行深入研究和定量計(jì)算的前提條件。?在形象思維的平臺(tái)上進(jìn)行抽象的、邏輯思維是高中物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一。從兩道例題說起?例1、身高,想要越過。他起跳的豎直分速度至少應(yīng)該是多少?頭腦中出現(xiàn)實(shí)際情
2025-01-06 16:44
【總結(jié)】圓周運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)1、定義:物體運(yùn)動(dòng)軌跡為圓稱物體做圓周運(yùn)動(dòng)。2、分類:⑴勻速圓周運(yùn)動(dòng):質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng),如果在任意相等的時(shí)間里通過的圓弧長度相等,這種運(yùn)動(dòng)就叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。物體在大小恒定而方向總跟速度的方向垂直的外力作用下所做的曲線運(yùn)動(dòng)。注意:這里的合力可以是萬有引力——衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)、庫侖力——電子繞核旋轉(zhuǎn)、洛侖茲力——帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的偏轉(zhuǎn)、彈力——繩拴著的物
2025-06-18 14:13
【總結(jié)】WORD格式整理專題練習(xí) 電磁場第1講 電場及帶電體在電場中的運(yùn)動(dòng)微網(wǎng)構(gòu)建核心再現(xiàn)知識(shí)規(guī)律(1)電場力的性質(zhì).①電場強(qiáng)度的定義式:E=.②真空中點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式:E=k.③勻強(qiáng)電場場強(qiáng)與電勢差的關(guān)系式:E=.(2)電場能的性質(zhì).①電勢的定義式:φ=.②電勢差的定義式:UAB=.③電勢差與電勢的關(guān)系式:UAB=φA-φB.④電
2025-08-05 18:36
【總結(jié)】......專題練習(xí) 電磁場第1講 電場及帶電體在電場中的運(yùn)動(dòng)微網(wǎng)構(gòu)建核心再現(xiàn)知識(shí)規(guī)律(1)電場力的性質(zhì).①電場強(qiáng)度的定義式:E=.②真空中點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式:E=k.③勻強(qiáng)電場場強(qiáng)與電
2025-04-04 02:39
【總結(jié)】高中物理—傳送帶專題典型例題:1.水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站,用于對旅客的行李進(jìn)行了安全檢查。圖1為—水平傳送帶裝置示意圖,繃緊的傳送帶AB始終保持v=1m/s的恒定速率運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4kg的行李無初速地放在A處,傳送帶對行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,AB間的距離l=2m,
2025-06-07 23:15
【總結(jié)】南昌市灣里一中高一物理必修2專題訓(xùn)練試卷(專題一:曲線運(yùn)動(dòng)條件—圖形問題專題二:人拉船問題專題三:船過河問題)專題一:曲線運(yùn)動(dòng)條件—圖形問題專題二:人拉船問題1.如圖所示,套在豎直細(xì)桿上的環(huán)A由跨過定滑輪的不可伸長的輕繩與重物B相連.由于B的質(zhì)量較大,故在釋放B后,A將沿桿上升,當(dāng)A環(huán)上升至定滑輪的連線處于水平位置時(shí),其上升
2025-08-05 18:17
【總結(jié)】高中物理專題訓(xùn)練——加速度(90分鐘100分)一、,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.下表所示是一些運(yùn)動(dòng)物體的加速度,則其加速度最大的是()跳傘者著陸汽車(加速)2單位m/s2噴氣式飛機(jī)著陸-5~-8無軌電車(加速)汽車急剎車-4~-6旅
2025-08-05 18:24
【總結(jié)】......高中物理電路實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第一部分:基本儀器的使用螺旋測微器和游標(biāo)卡尺123(cm)50101、讀數(shù)為:
2025-04-17 13:04
【總結(jié)】高中物理儀器的讀數(shù)有效數(shù)字計(jì)算有效數(shù)字的位數(shù):從左邊第一個(gè)的數(shù)字開始,到最后一位。作為有效數(shù)字的“0”省略.cm.如:“保留兩位有效數(shù)字”,同時(shí)也是表示“保留到小數(shù)點(diǎn)后三位”。螺旋測微器(要估讀):主尺()+副尺(分度值mm×對齊格數(shù)),估讀到準(zhǔn)確值的位。若用mm表示結(jié)果,則保留到小數(shù)點(diǎn)后位。
2025-04-04 02:36
【總結(jié)】第一篇:高中物理新課程見解專題 高中物理新課程見解 (2010-07-3008:32:04)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:分類:教改教研 教育科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 化得福老師的作業(yè) 我對教學(xué)案例教學(xué)...
2024-11-14 23:48
【總結(jié)】高06級專題講座高中物理實(shí)驗(yàn)專題資中縣第一中學(xué)物理組朱派明一、誤差和有效數(shù)字二、常用儀器的讀數(shù)規(guī)則三、力學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)長度測量類(二)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器類(三)平拋類(四)彈簧、諧振類高中物理實(shí)驗(yàn)專題1、誤差:測量值和真實(shí)值之間的差異(1)按誤差的產(chǎn)
2024-11-17 07:25
【總結(jié)】,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等?,F(xiàn)給木塊施加一隨時(shí)間t增大的水平力F=kt(k是常數(shù)),木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2,下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是()3.如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)
2025-06-18 13:57
【總結(jié)】,下列說法中正確的是( )A.速度大小和方向都改變B.速度的大小和方向都不變C.速度的大小不變,方向改變D.速度的大小改變,方向不變,如圖所示為雪橇所受的牽引力F及摩擦力Ff的示意圖,其中正確的是( )A.B.C.D.,如果半徑不變,而速率增加到原來速率的3倍,其向心力增加了64N,則物體原來受到的向心力的大小是( )A.
2025-04-04 02:37
【總結(jié)】1、(本題20分)如圖6所示,宇宙飛船在距火星表面H高度處作勻速圓周運(yùn)動(dòng),火星半徑為R。當(dāng)飛船運(yùn)行到P點(diǎn)時(shí),在極短時(shí)間內(nèi)向外側(cè)點(diǎn)噴氣,使飛船獲得一徑向速度,其大小為原來速度的α倍。因α很小,所以飛船新軌道不會(huì)與火星表面交會(huì)。飛船噴氣質(zhì)量可以不計(jì)。(1)試求飛船新軌道的近火星點(diǎn)A的高度h近和遠(yuǎn)火星點(diǎn)B的高度h遠(yuǎn);(2)設(shè)飛船原來的運(yùn)動(dòng)速度為v0,試計(jì)算新軌道的運(yùn)行周期T。2
【總結(jié)】......傳送帶問題難點(diǎn)突破策略:若物體是輕輕地放在了勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上,那么物體一定要和傳送帶之間產(chǎn)生相對滑動(dòng),物體和傳送帶一定同時(shí)受到方向相反的滑動(dòng)摩擦力。關(guān)于物體所受滑動(dòng)摩擦力的方向判斷有兩種方法:一是根據(jù)滑動(dòng)摩
2025-04-04 02:40