【總結(jié)】速度變化快慢的描述—加速度一、教學目標,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。,能從勻變速直線運動的v—t圖像中理解加速度的意義。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學生的比較、分析問題的能力。二、
2024-12-09 03:17
【總結(jié)】第三節(jié)速度和加速度三維目標知識與技能1.理解物體運動的速度,知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性。2.理解平均速度的意義,會用公式計算物體運動的平均速度,認識各種儀表中的速度。3.理解瞬時速度的意義。4.能區(qū)別質(zhì)點的平均速度和瞬時速度等概念。5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。6.理解加速度的意義
2024-12-08 20:02
【總結(jié)】第五節(jié)速度變化的快慢加速度1.知道加速度的定義、物理意義.2.了解加速度的矢量性,知道其方向與速度變化量的方向一致.3.能區(qū)別速度、速度變化量、速度變化率.一、加速度1.物理意義:為了描述物體運動速度而引入的物理量.2.定義:加速度是完成這一變化所用時間的
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】速度變化快慢的描述岳陽縣第二中學高一物理組——加速度速度改變快慢的比較運動過程初始速度/m·s-1經(jīng)過時間/s末速度/m·s-1A、自行車下坡2311B、公共汽車出站036C、某艦艇出航0206D、火車出站010020E、飛機在天空飛行30010
2024-08-10 17:46
【總結(jié)】第3節(jié)速度和加速度初始位置(m)經(jīng)過時間(s)末了位置(m)A、自行車沿平直道路行駛020100B、公共汽車沿平直道路行駛010100C、火車沿平直軌道行駛500
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】說課————加速度說教材?1.教材所處的地位和作用?2.教育教學目標?3.重點,難點以及確定依據(jù)教材所處的地位和作用?本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:?《加速度》是魯科版中物理教材必修一第二章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前學生已學習了各種速度的基礎,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在物體
【總結(jié)】高一物理集體備課組共案速度變化快慢的描述——加速度課型:新授課【學習目標】1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動.3.理解勻變速直線運動的含義,能從勻變速直線運動的v
2025-06-07 23:15
【總結(jié)】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系實驗原理實驗目的1.探究加速度與力、質(zhì)量的定量關系2.學會用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質(zhì)量不變,研究小車的a與變力F的關系;實驗器材打點計
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】速度變化快慢的描述—加速度竹溪二中張弼從容說課加速度是聯(lián)系動力學和運動學的橋梁,機械振動、電磁場、能量守恒、動量定理等內(nèi)容都涉及到。利用一節(jié)課的時間把它講清講透是不可能的事,使學生心理上自動接受并運用,這是循序漸進的過程。因此,教師上課時要充分挖掘書本的素材,如圖像、表格、數(shù)據(jù);盡最大努力搜集與速度變化快慢有關的現(xiàn)象,引起學
2024-11-19 09:46
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度教材分析加速度是物理學中非常重要的概念,也是高一學生最難搞懂的概念之一。教材為了減小難度,對加速度概念的要求比較低,沒有具體區(qū)分平均加速度和瞬時加速度,而是在學生知道了物體的運動通常情況下,速度在改變,很自然的引出速度變化也有快慢之分,進而引入加速度概念;加速度的矢量性,教材的處理也比較通俗易懂,最后又給出一些物體運動的
2024-12-09 10:11
【總結(jié)】青州三中高一物理導學案編號5教學課題課型主備教師把關教師使用教師使用時間加速度新授王榮強王海濤教學目標1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,
【總結(jié)】第1章直線運動第三節(jié)、速度和加速度如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】1、位移可以用來表示。如下圖,質(zhì)點從A運動到B,其位移為,說明質(zhì)點沿運動,故位移為。若質(zhì)點沿著相反方向運動,則位移為。位移的表達式為。位置坐標的
【總結(jié)】速度變化快慢的描述-加速度【知識與技能】1.理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。2.知道加速度是矢量,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度方向與速度方向相同或相反時,結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別?!具^程與方法】1.經(jīng)歷將生活中的實際上升到物理概念的過程,理解物理與生活的
2025-06-08 00:06
【總結(jié)】第五節(jié).速度變化快慢的描述―――加速度【誰來回答】相信自己,你能行的!的物理量,速度V等于物體運動的△X跟所用的時間△t的。?的物理量,是與的比值,表達式