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正文內(nèi)容

安徽省淮北市非凡學(xué)校20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題(編輯修改稿)

2025-05-01 02:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 阻值是15Ω,圖中A、B兩個(gè)接線柱之間的電阻值是7Ω.考點(diǎn):變阻器. 專(zhuān)題:圖析法.分析:插入式電阻箱的原理:是利用銅塞插入或拔出改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)變阻的,即把銅塞插進(jìn)去,銅塞處的電阻絲就會(huì)短路,電流不從電阻絲走了,所以銅塞插進(jìn)去的那部分電阻就消失了.解答:解:當(dāng)5個(gè)銅塞都拔出時(shí),此時(shí)5根電阻絲串聯(lián),總電阻最大,它們的總電阻R=5Ω+5Ω+2Ω+2Ω+1Ω=15Ω;當(dāng)銅塞插入時(shí),則該銅塞處的電阻絲就會(huì)短路,這部分電阻就會(huì)消失.由圖可知,A、B兩個(gè)接線柱之間的電阻是5Ω+2Ω=7Ω.故答案為 15,7.點(diǎn)評(píng):滑動(dòng)變阻器與電阻箱的比較:滑動(dòng)變阻器不能表示出連入電路的電阻值,但它可以連續(xù)改變接入電路中電阻;電阻箱能表示出連入電路中的阻值大小,但阻值變化是不連續(xù)的,沒(méi)有滑動(dòng)變阻器變化準(zhǔn).9.(2分)(2014?邵陽(yáng))從能的轉(zhuǎn)化角度看,在四沖程內(nèi)燃機(jī)的每個(gè)工作循環(huán)中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是做功沖程.考點(diǎn):內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程. 專(zhuān)題:比熱容、熱機(jī)、熱值.分析:四沖程內(nèi)燃機(jī)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程.其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.解答:解:在內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程中,做功沖程高溫高壓的燃?xì)鈱?duì)活塞做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.故答案為:做功.點(diǎn)評(píng):此題主要考查了四個(gè)沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況.壓縮沖程與做功沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化情況正好相反.10.(4分)(2014?宜賓)請(qǐng)利用圖中給出的信息,在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極,并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向.考點(diǎn):通電螺線管的磁場(chǎng). 專(zhuān)題:作圖題;磁現(xiàn)象、電生磁.分析:①根據(jù)磁極間的相互作用判斷小磁針的磁極.②根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向.在磁體外部,磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極.③根據(jù)右手螺旋定則判斷出電流的方向,確定電源的正負(fù)極.解答:解:由圖知通電螺線管的右端為S極,則左端為N極,根據(jù)異名磁極相互吸引,小磁針的右端為S極,則左端為N極.因?yàn)樵诖朋w外部,磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極,所以圖中磁感線的方向是指向右的.根據(jù)右手螺旋定則,伸出右手使大拇指指示螺線管的左端,則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍噪娏鲝穆菥€管的右端流入,則電源的右端為正極.故答案為:點(diǎn)評(píng):安培右手螺旋定則為判斷螺線管極性或電流方向的重要方法,應(yīng)能做到靈活應(yīng)用;同時(shí)還要注意小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁感線的方向二、選擇題(每小題3分,共21分;每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將該選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入下面的表格內(nèi))11.(3分)(2010?牡丹江)如圖中是一些人在生活用電中的幾種做法,其中正確的是()A.試電筆的握法B.帶金屬外殼的用電器使用三孔[來(lái)源:學(xué)amp。科amp。網(wǎng)]C.多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座D.使用絕緣皮破損的導(dǎo)線考點(diǎn):安全用電原則;測(cè)電筆的使用. 專(zhuān)題:電與熱、生活用電.分析:本題根據(jù)測(cè)電筆的使用方法及安全用電的常識(shí)進(jìn)行分析判斷.解答:解:A、驗(yàn)電筆要求應(yīng)用手接觸尾部金屬片,才能使測(cè)電筆正常工作,故A握法錯(cuò)誤;B、帶金屬外殼的用電器應(yīng)接地,故應(yīng)使用三孔插座;故B正確;C、大功率電器電流較大,若多個(gè)電器同時(shí)使用同一個(gè)插座,會(huì)使導(dǎo)線上電流過(guò)大,而發(fā)生事故,故C做法錯(cuò)誤;D、由于導(dǎo)線絕緣皮老化漏電或短路,電路中的電阻幾乎為零,會(huì)造成電流過(guò)大,引發(fā)事故;故D錯(cuò)誤;故選B.點(diǎn)評(píng):在用電時(shí),重要的是一定杜絕家庭電路的短路或總功率過(guò)大,防止火災(zāi)的發(fā)生.12.(3分)(2012?山西)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,下列說(shuō)法正確的是()A.所示的動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的B.發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理制成的C.磁懸浮列車(chē)是根據(jù)丙圖原理工作的D.可以研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系考點(diǎn):電磁感應(yīng);磁極間的相互作用;影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素;發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理. 專(zhuān)題:應(yīng)用題.分析:①利用動(dòng)圈式話筒的制作原理來(lái)判斷A是否符合題意.②發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的共同點(diǎn)是:都存在磁場(chǎng).不同點(diǎn)是:發(fā)電機(jī)沒(méi)有電源,屬于磁生電,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.電動(dòng)機(jī)有電源,通電后,導(dǎo)體受力運(yùn)動(dòng),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.判斷出B是否符合題意.③磁懸浮列車(chē)主要是依據(jù)磁極間的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)懸浮和運(yùn)行的,判斷出C是否符合題意.④電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、有無(wú)鐵芯、線圈匝數(shù)有關(guān);要想研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱于與線圈匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)利用控制變量法的思想進(jìn)行分析和判斷,判斷出D是否符合題意.解答:解:①動(dòng)圈式話筒是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)的,聲信號(hào)的振動(dòng)帶動(dòng)線圈在磁場(chǎng)中振動(dòng),產(chǎn)生電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理,所以A說(shuō)法正確,符合題意.②從圖可知,導(dǎo)體棒與電源相連,當(dāng)通以電流時(shí)由于受磁場(chǎng)力的作用,導(dǎo)體棒會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng),故說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用,因此電動(dòng)機(jī)是利用乙圖的原理制成的,所以B說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.③從圖可知是異名磁極相互吸引,而磁懸浮列車(chē)的車(chē)體和軌道是同名磁極,同名磁極互相排斥,使列車(chē)實(shí)現(xiàn)懸浮,從而減小列車(chē)所受的摩擦力,提高速度,所以C說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.④為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱于與線圈匝數(shù)的關(guān)系,必須電流相等,鐵芯相同,但線圈匝數(shù)不同,從圖可知該裝置無(wú)法改變線圈匝數(shù)的多少,所以D說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.故選A.點(diǎn)評(píng):①此題主要考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用的了解和掌握.物理一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,故理解和掌握實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)的分析.②此題主要考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的制作原理,關(guān)鍵是搞清兩者在工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況.發(fā)電機(jī)因運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流,電動(dòng)機(jī)因電流而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).③此題主要考查學(xué)生對(duì):磁懸浮列車(chē)的原理的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.④此題主要是考查學(xué)生對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素的了解和掌握,學(xué)會(huì)利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.13.(3分)(2014?淮北模擬)在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是()(1)研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系,保持受力面積大小的不變;(2)5Ω與10Ω的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15Ω的電阻在同一電路中的效果相同;(3)在研究磁現(xiàn)象時(shí),用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)摸不著的磁場(chǎng);(4)探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)用B蠟燭代替A蠟燭的像.A.(1)與(2)B.(2)與(3)C.(2)與(4)D.(1)與(4)考點(diǎn):物理學(xué)方法. 專(zhuān)題:[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]其他綜合題.分析:等效替代法是指在研究某一個(gè)物理現(xiàn)象和規(guī)律中,因?qū)嶒?yàn)本身的特殊限制或因?qū)嶒?yàn)器材等限制,不可以或很難直接揭示物理本質(zhì),而采取與之相似或有共同特征的等效現(xiàn)象來(lái)替代的方法.解答:解:(1)研究壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系,運(yùn)用的是控制變量法.(2)5歐與10歐的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15歐的電阻在同一電路中的效果相同,運(yùn)用的是等效替代法.(3)在研究磁現(xiàn)象時(shí),用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)、摸不著的磁場(chǎng),運(yùn)用的是模型法.(4)探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)用B蠟燭替代A蠟燭的像.運(yùn)用的是等效替代法.故選C.點(diǎn)評(píng):此類(lèi)問(wèn)題是結(jié)合初中物理實(shí)例考查對(duì)各種物理學(xué)方法的掌握情況.14.(3分)(2014?巴中)如圖所示,兩只額定電壓相同的燈泡LL2,串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),L1不亮,L2亮,電壓表有一定的示數(shù),其原因可能是()A.L1的燈絲燒斷B.L1的電阻小于L2的電阻C.L2的實(shí)際功率小于L1的實(shí)際功率D.L2的額定功率大于L1的額定功率考點(diǎn):電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用. 專(zhuān)題:電流和電路.分析:(1)串聯(lián)電路中,當(dāng)一處發(fā)生斷路時(shí),整個(gè)電路不能工作;
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