八年級(jí)物理下冊(cè)彈力教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-01 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的形狀，松手后你發(fā)現(xiàn)什么？2．讓我們先來(lái)探究一下物體這種特性吧！學(xué)生站在1米遠(yuǎn)的位置來(lái)做“憤怒的小鳥”游戲，看看誰(shuí)打得準(zhǔn)，有興趣的同學(xué)可以參加。 學(xué)生通過(guò)壓、拉、捏甚至咬等多種活動(dòng)來(lái)使自己準(zhǔn)備的物體形變。找出共同點(diǎn)進(jìn)行分類。推薦學(xué)生代表把課桌上的物品進(jìn)行分類，并說(shuō)明想法。創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境 引導(dǎo)學(xué)生留意生活，使學(xué)生的思維從課堂走向生活。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題構(gòu)建概念引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，組織學(xué)生自習(xí)。協(xié)助學(xué)生構(gòu)建概念。 教師演示拉橡皮筋，輕輕拉，使勁拉，用更大的力拉，1．自習(xí)課本，尋求突破2． 彈性，塑性，彈力概念。（由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。）3. 學(xué)生觀察，總結(jié)。所受的拉力越大，伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。條件：在彈性限度內(nèi)發(fā)生形變。 自己再次用手中的物體體驗(yàn)所得結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣和概況歸納的意識(shí)?？偨Y(jié)規(guī)律拓展應(yīng)用回憶一般說(shuō)明書都有那些內(nèi)容？從原理、構(gòu)造、作用、使用方法、注意問(wèn)題幾方面出發(fā)完成彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)明書。 引導(dǎo)學(xué)生合作交流，推薦小組長(zhǎng)，學(xué)會(huì)分工。拓展：引領(lǐng)學(xué)生回想刻度尺的使用要領(lǐng)，從中發(fā)現(xiàn)基本
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