【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 a.2. 說(shuō)：Open your Pupil’s Books at page 4, please. Point to Simon. 讓學(xué)生指出Simon。在分別以此方式讓學(xué)生指出Stella, Suzy, Meera.。3. 播放錄音CD1, 08 磁帶1, A。學(xué)生聽(tīng)到人物名字時(shí)指出相應(yīng)的圖片。再次播放錄音，讓學(xué)生指出人物。舉起書(shū)，指著Simon說(shuō)： What’s his name? 用其他三個(gè)人物的圖片重復(fù)此活動(dòng)。4. 問(wèn)：How old is Meera? 讓學(xué)生回答 (Eight).在詢(xún)問(wèn) Simon 和Suzy的年齡。如果學(xué)生沒(méi)有記住他們的年齡，則再次播放錄音。u 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Meera的名字。u 熟練指認(rèn)人物、說(shuō)出名字。u 復(fù)習(xí)人物名字，學(xué)習(xí)一個(gè)新的人物。u 可以將頁(yè)碼寫(xiě)在黑板上。Practice 10分鐘播放錄音：CD1, 09 磁帶1, A1. 問(wèn)一名學(xué)生How old are you?讓學(xué)生回答，比如 I’m (six). 再多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。必要的話(huà)可以讓學(xué)生跟讀How old are you? I’m (six).2. 擊鼓傳物品（球、紙團(tuán)）并問(wèn)How old are you?，鼓聲（或者敲打聲）停下時(shí)拿到物品的學(xué)生要回答I’m (six). 反復(fù)此活動(dòng)，直至學(xué)生熟練掌握這個(gè)句型。3. 學(xué)生用書(shū)第4頁(yè)，活動(dòng)6. Listen, point and repeat. 播放錄音，指著自己的嘴說(shuō)：Repeat.4. 接龍游戲。給學(xué)生展示Stella, Suzy, Meera, Simon中的某個(gè)人物。扔物品（球、紙團(tuán)）并問(wèn)What’s your name? How old are you? 接到的學(xué)生要選擇一個(gè)人物，回答I’m (Stella). I’m (seven).u 學(xué)會(huì)問(wèn)答How old are you? I’m (six).u 指著書(shū)中的人物，齊聲重復(fù)。u 練習(xí)How old are you? I’m (six).的問(wèn)答Production 15分鐘播放錄音：CD1, 10 磁帶1, A.。每組的一名學(xué)生到教室前面，背對(duì)黑板面對(duì)全體同學(xué)站著，教師用手指在該同學(xué)的后背上慢慢地寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，該同學(xué)要根據(jù)數(shù)字判斷出究竟是Stella, Suzy, Meera, Simon中哪個(gè)人物，輕聲告訴小組的一位同學(xué)，說(shuō)I’m (Stella).I’m (seven). 這位同學(xué)再傳給下一位同學(xué)。本小組最后一位同學(xué)將答案說(shuō)出來(lái)，與教師手中的人物卡片對(duì)答案。成功的小組可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2. 活動(dòng)用書(shū)第4頁(yè)，活動(dòng)5. Listen and write the number. 說(shuō)：Open your Activity Books at page 4, please. 說(shuō)：Listen, 然后將手放在耳后作傾聽(tīng)狀。播放錄音，CD1, 10 磁帶1, A. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并用鉛筆寫(xiě)下聽(tīng)到的年齡。兩人一組對(duì)答案。再次播放錄音，全班一起對(duì)答案。提問(wèn)，如： Number 1. How old is he? 將正確答案寫(xiě)在黑板上。3. 活動(dòng)用書(shū)第4頁(yè)，活動(dòng)5. Draw and write.指著Stella， 問(wèn)： Who’s this? How old is she? 學(xué)生回答名字和數(shù)字。4. 學(xué)生在框里畫(huà)出他們自己的樣子，并寫(xiě)出自己的信息。學(xué)生如果不會(huì)寫(xiě)自己的名字，教師要在黑板上寫(xiě)出并讓學(xué)生抄寫(xiě)。5. 學(xué)生完成后，兩人一組，互相介紹自己的圖畫(huà)。6. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到前面展示，介紹。Count. Write the numbers.學(xué)生完成后兩人一組對(duì)答案，再全班對(duì)答案。u 說(shuō)出I’m (Stella). I’m (seven).u 說(shuō)出名字和年齡。u 寫(xiě)出、說(shuō)出自己的信息。u 數(shù)數(shù)并寫(xiě)下數(shù)字。時(shí)間充裕的話(huà)還可以先涂色，再數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)字。u 應(yīng)用I’m (Stella). I’m (seven).u 不要求學(xué)生能用she回答.u 用數(shù)字表達(dá)自己的真實(shí)信息。u 拓展活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察能力。Assignment2分鐘聽(tīng)三遍CD1,08，邊聽(tīng)邊指，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。畫(huà)自己的一個(gè)朋友，并寫(xiě)出他（她）的名字和年齡。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四課時(shí) Lesson 4 課型詞匯句型 / 歌曲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生說(shuō)出并談?wù)擃伾珕卧~，并學(xué)唱一首歌目標(biāo)語(yǔ)言重點(diǎn)語(yǔ)言Red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, what color’s (the crayon)? It’s…補(bǔ)充語(yǔ)言His, her, sing the song, color, play bingo, take out復(fù)習(xí)How old are you?, 數(shù)字110, stand up, sit down, point to, pick up, close教學(xué)材料顏色單詞卡片（2026）紅，黃，粉，綠，橙，紫，藍(lán)色廣告顏料，七個(gè)透明色礦泉水瓶（裝有清水）學(xué)生自帶彩筆：紅，黃，粉，綠，橙，紫，藍(lán)色CD或者磁帶可選：教師資源包第8頁(yè)課堂教學(xué)過(guò)程 （40 mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm up / Lead in5分鐘，邊寫(xiě)邊讓學(xué)生猜是哪個(gè)數(shù)字。學(xué)生寫(xiě)完這個(gè)數(shù)字。用其他數(shù)字重復(fù)這個(gè)活動(dòng)。如果學(xué)生數(shù)字已經(jīng)掌握得很好了，可以在黑板上寫(xiě)數(shù)字的英文形式。2. 復(fù)習(xí)上數(shù)字歌曲。One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Stand up! Clap, clap, clap. One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten. Sit down! Clap, clap, clap. u 說(shuō)出、寫(xiě)出數(shù)字。u 復(fù)習(xí)數(shù)字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)Presentation 8分鐘1. 課前準(zhǔn)備：將少量的廣告顏料擠在礦泉水瓶的瓶蓋上，擰上瓶蓋，再按照呈現(xiàn)顏色的順序排列好(紅，黃，粉，綠，橙，紫，藍(lán)色)，不要?jiǎng)×一蝿?dòng)水瓶。2. 說(shuō)：Ok, look, what’s this? 同時(shí)用手指著裝有清水的礦泉水瓶，自問(wèn)自答Yes, a bottle of water. Who can help me? Shake it! 學(xué)生晃動(dòng)水瓶后，變成紅(黃，粉，綠，橙，紫，藍(lán)色)。用手指著各種顏色，說(shuō)： It’s (red).3. 找不同的學(xué)生重復(fù)這一過(guò)程。4. 讓學(xué)生快速傳水瓶，并說(shuō)出相應(yīng)的顏色I(xiàn)t’s (red)。收回水瓶，擺在一邊。u 聽(tīng)說(shuō)七種顏色的單詞和It’s (red)。u 呈現(xiàn)顏色單詞和It’s (red)的說(shuō)法。Practice 10分鐘播放錄音：CD 1,13 磁帶1, A1. 展示一張顏色卡片，把這張卡片貼在黑板上，指著說(shuō)： It’s…green. 在說(shuō)green 之前稍作停留，讓學(xué)生先說(shuō)。2. 將所有顏色的單詞卡片貼在黑板或者教室的不同位置，說(shuō)：Point to (green). 3. 指著一張顏色單詞卡片，比如說(shuō)黃色的卡片，問(wèn)學(xué)生： Is it blue? Is it purple? Is it orange? 學(xué)生給出否定答案。然后問(wèn)：What color is it? 學(xué)生回答It’s yellow. 重復(fù)進(jìn)行此活動(dòng)。4. 說(shuō)：Open your Pupil’s Books at page 5, please. 學(xué)生打開(kāi)書(shū)后，指著活動(dòng)8，問(wèn)：What can you see? 讓學(xué)生能夠說(shuō)出顏色。5. 播放錄音CD 1,13 磁帶1, A。用第一個(gè)單詞進(jìn)行演示。學(xué)生聽(tīng)數(shù)字，說(shuō)出相應(yīng)的顏色。比如，1=pink。學(xué)生兩人一組對(duì)答案。再次播放錄音，每個(gè)數(shù)字后停頓一下，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字和顏色。u 聽(tīng)說(shuō)顏色。u 辨別顏色，練習(xí)顏色單詞的聽(tīng)說(shuō)。Production 15分鐘播放錄音：CD 1,14 磁帶1, A播放錄音：CD 1,11 磁帶1, A1. 活動(dòng)用書(shū)第5頁(yè)，活動(dòng)7. Listen and color.說(shuō)：Open your Activity Books at page 5, please. 先讓學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字。說(shuō)：Take out your color pens. Get ready with red, yellow, pink, green, orange, purple and ，說(shuō)：Now listen and color. 讓學(xué)生先用彩筆在相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，聽(tīng)完錄音后再涂色。播放錄音CD 1,14 磁帶1, A，學(xué)生聽(tīng)錄音，做標(biāo)記。然后兩人一組對(duì)答案。再次播放錄音，然后問(wèn)全班：What