語(yǔ)文：1師恩難忘過(guò)關(guān)試題13-14蘇教版五年級(jí)上(編輯修改稿)
2025-04-29 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼見為實(shí)耳聽為虛 駟馬難追9. 詞語(yǔ)檢索。根據(jù)提示在括號(hào)里填上合適的ABCC式的成語(yǔ)。 我們的語(yǔ)文老師是個(gè) （文雅，有禮貌）的人，課講得特別精彩，讀起課文來(lái) （形容讀生動(dòng)，使人愛聽），講起故事來(lái) (說(shuō)起來(lái)沒個(gè)完)。同學(xué)們上語(yǔ)文課總是 （興頭很足），教室里常常 （讀書聲音響亮）。老師常夸獎(jiǎng)我們班 （有才能的人很多）。10. 欣賞地帶。有感情地讀一讀下面的歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。長(zhǎng)大后我就成了你小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這首歌詞贊美了老師 的精神，抒發(fā)了對(duì)老師 和 的思想感情。閱讀短文，完成練習(xí)。師 恩 難 忘①夏夜，月光靜靜地瀉在校園里那棵高大的銀杏樹上。同學(xué)們歡聚在老師的身旁，爭(zhēng)著給老師留下珍貴的禮物：有相片，有畫冊(cè)……可我該給什么呢？②我手捧《采花釀蜜集》慢慢地走向徐老師。在即將離開母校之際，我思緒的溪水向遠(yuǎn)方淙淙流去……③去年暑假開學(xué)，我升入了初中三年級(jí)，班上換了一位語(yǔ)文老師，聽說(shuō)是剛畢業(yè)分配來(lái)的。上第一節(jié)語(yǔ)文課，我仔細(xì)地打量了這位年輕的男老師。他身材修長(zhǎng)，稍瘦
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