【總結】五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！煜伎涂偨Y全文整體把握作業(yè)設計課外拓展品味三松被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對黃山奇松更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。榮譽情有獨鐘陡崖姿態(tài)優(yōu)美
2025-11-20 13:08
【總結】６．變色龍看意思猜詞語1、仔細地看。2、兇惡的相貌完全暴露出來。3、暗中或打聽察看。4、窺伺時機。5、形容敘述、描寫生動逼真。6、名稱或名聲與實際相符合。端詳兇相畢露窺探伺機繪聲繪色名副其實。。。（1~8）（9~
2025-11-20 00:57
【總結】第一篇：蘇教版五年級上冊《師恩難忘》課文及簡單教學設計（范文） 師恩難忘 1那年正月新春，我不滿６周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學去讀書。 2這個小學設在廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個...
2025-10-16 11:59
【總結】望月“我”（舅舅）詩人小外甥自學要求：1、選擇一位人物眼中的月亮，讀一讀。2、說一說，眼中的月亮是，因為
2024-12-11 09:48
【總結】蘇教版第十冊11鄭和遠航第一教時鄭和鄭和是中國歷史上最杰出的航海家。鄭和的才能在他一生所做的各項偉大事業(yè)中體現(xiàn)得淋漓盡致，他在航海、外交、軍事、建筑等諸多方面都表現(xiàn)出卓越的智慧與才識。從永樂初年起，鄭和按照明成祖朱棣的安排轉向航海事業(yè)。在鄭和早期的航?；顒又校嵑鸵言谘芯亢头治龊胶D、通
2024-12-11 10:26
【總結】26、水洗澡清涼傾注滑動干燥炎熱風干曬干權威幸福痛快鑰匙渴望期盼盼望水窖儲藏一勺水膝蓋我會讀：水像個怪物。山洪爆發(fā)時，水，成了災；干旱無雨時，水，成了寶?！罢埼液染撇蝗缯埼液人?/span>
【總結】厄運打不垮的信念厄：①困苦、災難②阻塞③險要的地方厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。聯(lián)盟小學：耿麗芬?自學生字新詞，不理解的詞語可通過查字典或聯(lián)系上下文解決。?談遷有什么樣的信念？?談遷的厄運表現(xiàn)在哪些地方？
2025-11-20 01:03
【總結】宋·辛棄疾辛棄疾字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟南人），宋代愛國詞人。出生時，中原已經(jīng)被金兵所占。所以他一生主張抗金，渴望恢復中原。著有詞集《稼軒長短句》。寫作背景我知道
2025-11-20 13:15
【總結】聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強抗爭的小斗士。南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們去了，一個人究竟該如何面對災難，恩科西就是榜樣?！蹦x課文，思考：“小斗士”與艾滋病是怎么斗爭的？把最能體現(xiàn)他“斗士
2025-11-20 03:56
【總結】第16課奧地利地圖默讀課文，說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。1、……2、……3、……4、……奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個山清水秀、風景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。維也納是歐洲古典音樂的搖
【總結】徐秀娟（1964—1987），出身于養(yǎng)鶴世家。1986年大學畢業(yè)后應聘來到鹽城自然保護區(qū)工作，創(chuàng)建了江蘇省第一個鶴類飼養(yǎng)場。26灰椋鳥?灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)教學目標：?1、能正確、流利地朗讀課文?2、學會本課5個生字，認識多音字“翹”、“和”。理
【總結】平淡無奇潔白純凈縷縷幽香◆你眼中的茉莉是什么樣的？愛，往往在細節(jié)。請同學們細讀6到17小節(jié)，看看哪些細節(jié)打動了你，哪些詞語讓你感受到愛的溫度？圈圈畫畫，寫寫感受。細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)?？梢允且欢胃腥说脑捳Z、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的
2024-12-11 10:27
【總結】霧凇凝結攝氏度夜幕淹沒模糊俗稱長堤1、正確、流利地感情朗讀課文，理解霧凇形成過程和描述霧凇奇景的句子。2、訓練按順序描述事件的語言表達能力。3、借助理解詞語，觀看霧凇圖片，朗讀、感悟霧凇美景的奇妙，形成條件的奇特，形成過程的奇幻美麗。激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國山河的思想感情
2025-11-26 01:16
【總結】 五年級語文教案——師恩難忘 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。 3、通過對課文語言文字的...
2025-11-09 22:25
【總結】1 五年級語文教案——師恩難忘 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的 詞語。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作...
2025-08-06 16:06
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