蘇教版國標本二年級數(shù)學下冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-28 19:00 本頁面
【文章內容簡介】 的問題，分析原因并及時作出調整。 二、本冊教材體系及內容 的簡要分析說明 《數(shù)學課程標準》提出義務教育數(shù)學課程的基本出發(fā)點是 “促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展 ”。數(shù)學課程的教學，不光是讓學生獲得必要的數(shù)學知識和基本技能，還要使學生獲得相應的數(shù)感，形成空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識，以促進發(fā)展適應未來社會的需要。為此，教材對數(shù)學知識內容進行了新的整合。 （ 1） 認數(shù)和計算的安排注重發(fā)展學生的數(shù)感。 （ 2） 空間與圖形的安排注重發(fā)展學生的空間觀念。 （ 3） 統(tǒng)計的安排注重發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。 （ 4） 教學的內容安排注重培養(yǎng)學生的應用 意識。 除了上述的一些特點外，本冊教材還重視練習的設計與安排，體現(xiàn)練習的層次性；注意有意識地、逐步地滲透數(shù)學思想方法；注重發(fā)展學生積極日期的情感、態(tài)度和價值觀；注意不斷提高學生的學習能力。所有這些都將有力地促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 本學期主持或參與的研究課題： 三、學生情況 分析 （各任課老師據本班情況撰寫） 二年級的孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣?；旧夏茏龅缴险n時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成 .大部分同學能夠熟練地口算 100 以內的加減法，能提出并解決簡單的問題 .對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂 和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步
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