加強職業(yè)培訓和就業(yè)服務體系建設(編輯修改稿)
2025-04-28 23:25 本頁面
【文章內容簡介】 日制教學。針對培訓人員的不同需求，在辦學形式上實行彈性化教學，采取課堂教學與實際操作相結合；全日制、半日制與業(yè)余彈性時間培訓相結合的教學方式。三是培訓內容科學化。在實施再就業(yè)培訓時，注重培訓內容的科學化，突出針對性教學。比如，對年齡偏大、家庭條件差的學員，他們的就業(yè)愿望比較迫切，而對理論知識的接受能力又差，對他們開展短、平、快的培訓方式，在教學中突出技能培訓，強化動手能力的訓練，使他們能夠憑借實用的技術技能盡快實現就業(yè)。而對年齡小、剛失業(yè)的培訓者，則對他們開展理論與實踐相結合式的技能教育，注重知識的綜合性、全體性。(二)加大就業(yè)再就業(yè)資金投入，大力發(fā)展職業(yè)技術教育政府要根據就業(yè)形勢的變化和就業(yè)工作的需要，積極調整財政支出結構，加大資金投入，將促進就業(yè)再就業(yè)資金列入財政預算，加強中等職業(yè)技術學校等培訓機構建設，大力發(fā)展職業(yè)技術教育。全面推行面向社會各類人員的就業(yè)培訓，鼓勵未能繼續(xù)升學的初高中畢業(yè)生和未能就業(yè)的大中專畢業(yè)生到中等職業(yè)學校接受技能培訓。擴大技能扶貧實施范圍，使更多城鄉(xiāng)困難家庭子女接受職業(yè)技能培訓，提高就業(yè)能力。進一步推行職業(yè)資格證書制度，對國家規(guī)定必須實行就業(yè)準入的職業(yè)工種實行就業(yè)準入管理。各地要積極探索加強公共實訓基地建設。要通過資質認定，確定一批培訓質量高、就業(yè)效果好的培訓機構作為定點培訓機構。（三）積極推進校企合作，創(chuàng)新急需高技能人才培養(yǎng)模式在探索實踐中，可以采取多種多樣的合作形式： 訂單式。學校采取下訂單的方式開展職業(yè)培訓，企業(yè)需要什么人才，就給出所需人才的訂單，改變以往企業(yè)需要的人才學校不培養(yǎng)，學校培養(yǎng)的人才企業(yè)又不需要的現象。 委培式。企業(yè)將在崗職工或者新招收的人員，出資送到學校進行專業(yè)培訓，學校為其量體裁衣，課程安排充分考慮到用人單位的特殊需要，使畢（結）業(yè)生以最短時間進入崗位，并勝工作。 投資式。企業(yè)以出資金、出設備、出師資、出技術、出材料等形式對學校進行投資。學校為企
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