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正文內(nèi)容

精選版科研工作計劃范文三篇(編輯修改稿)

2025-04-24 02:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目,促進學生個性發(fā)展,為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。??。積極發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和后20%學生及留守兒童?? 精選版科研工作計劃范文??一、指導思想??根據(jù)學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》,本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為繁榮教育科研事業(yè)服務,為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針,以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,使教科研“源于教學,高于教學、指導教學”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。??二、工作要點:??一是組織開展以“教”為著眼點,以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,通過開課、說課、評課和集體備課等活動,聚焦課堂,來研究教材教法,以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。??二是組織開展以“研”為著眼點,以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能,以持續(xù)性的專題研究活動為載體,通過主題引領和任務驅(qū)動下的實踐干預,聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成教研主題、總結教學經(jīng)驗、提煉教研成果,進而提高教師的科研水平。??三是組織開展以“學”為著眼點,以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動,營造良好的讀書氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。??四是組織開展以“思”為著眼點,以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題,因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。??三、具體工作??(一)提高認識,強化科研意識??要堅持“問題即課題,教學即研究,成長即成果”,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價值”的科研意識,人人參與,通過學習、嘗試,切實提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。??(二)注重學習,豐富科研知識??學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究,建設學習型組織,讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際,根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關的教師學習制度,把教師的理論學習作為學??蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習,讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念,改進教學行為。通過各種形式的培訓活動,全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。??基本要求:閱讀教育教學專著??每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討,哪些理論對自己的感悟比較深,哪些案例對自己的觸動比較大等等。??采取措施:積極撰寫讀書筆記??閱讀僅僅是一個開始,我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。??不斷學習:濃厚校園科研氛圍??讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信,真正意義上的學習是必定能夠更新觀念,促進反思,修正行為,增強底蘊的。??(三) 規(guī)范管理,提升科研品位??
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