特殊教育教師工作計(jì)劃模板三篇(編輯修改稿)
2025-04-24 00:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：??、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)本事。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。??，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自我的情緒，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識(shí)。??，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。??。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往本事。??各項(xiàng)具體教育目標(biāo)??(一)健康：??喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團(tuán)體生活。??進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能堅(jiān)持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。??能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品。??認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。??初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。??在團(tuán)體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。??在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。??(二)語(yǔ)言：??學(xué)會(huì)安靜的聽他人說(shuō)話，不隨便插嘴。??喜歡與教師、同伴交流，愿意在團(tuán)體面前講話表演。??初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。??在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。??能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言，豐富詞匯量。??在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。??(三)科學(xué)：??樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。??能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。??初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。??初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn)。??學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。??能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。??愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。??學(xué)習(xí)一些常用的量詞。??學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。??學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。??(四)社會(huì)：??能大方地與成人、同
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